６年生さんは書写の時間に
毛筆で「旅行」という課題を
練習していました

書く時の姿勢や
気をつけるポイント等を
意識しながら
ていねいにお手本通りに
なぞる練習を行いました

子どもたちの様子

５年生さんは家庭科の時間に
「玉結び」と「玉止め」が
できるように練習をしていました

「玉結び」は
縫い始めに行います

「玉止め」は
縫い終わりの行います

いずれも
何かを縫うときには
必要な作業です

５年生さんは
初めて行う「玉結び」「玉止め」を
何度も練習をして
できるように努力していました

子どもたちの様子

４年生さんは理科の時間に
ヘチマときゅうりの観察をするために
タブレットで写真撮影をしていました

学級園に植えた
ヘチマときゅうりは
大きく大きく育っていました

きゅうりは
もう少しで食べられそうです

子どもたちの様子

３年生さんは道徳の時間に
「持ってあげる？食べてあげる？」
の学習をしていました

やさしい人とは
どんな人なのか・・・？

３年生さんは
いろいろな場面を想定して
自分なら相手の人にどう言うかを考え
ワークシートに書いていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

２年生さんは国語科の時間に
「スイミー」の学習をしていました

場面ごとに読み取り
めあてに沿って
自分の考えをノートに書いたり
みんなの前で発表したりしていました

子どもたちの様子

１年生さんは生活科の時間に
あさがおの観察をしていました

みんな
あさがおのつるが
支柱よりも長く伸びていて
うれしそうにしていました

そして
長く伸びたつるの長さを確認して
絵と文でかいていました

最後に
長く伸び出たつるをやさしく
支柱に巻き付けていました

折り紙クラブの様子

折り紙クラブの様子

漫画・イラストクラブの様子

漫画・イラストクラブの様子

タブレットクラブの様子

タブレットクラブの様子

音楽クラブの様子