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最新更新日：2025/07/23 |
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３年 ビート板を持ってバタ足（体育科）   ３年 ビート板を持ってバタ足（体育科）   自分の場所や動き方を すっかりマスターして しっかりと課題に沿って 繰り返し練習をすることが できていました ３年生さんは順番に ビート板を持って バタ足をして前へ進む 練習をしていました 顔付けにも挑戦して 向こう岸まで 泳ぎ切ることができるように がんばっていました ２年 メモの取り方（国語科）   ２年 メモの取り方（国語科）   「メモの取り方」の 学習をしていました もうすぐ 町探検に行くので 見たことや 聞いたこと 伝えたいこと等を 記録しないといけません そんな時に役立つのは 「メモ」です そこで２年生さんは 「メモ」を書くためのコツについて 班で話し合っていました ２年 しんぶんしとなかよし（図画工作科）   ２年 しんぶんしとなかよし（図画工作科）   ２年 しんぶんしとなかよし（図画工作科）   「しんぶんしとなかよし」の 学習をしていました 新聞紙を使って 思い思いに好きなものを作り できたもので遊んでいました みんな嬉しそうでした １年 たからものをかこう（図画工作科）   １年 たからものをかこう（図画工作科）   １年 たからものをかこう（図画工作科）   １年 たからものをかこう（図画工作科）   １年 たからものをかこう（図画工作科）   １年 たからものをかこう（図画工作科）   １年 たからものをかこう（図画工作科）   自分のたからものを 絵に表していました １年生さんは 自分にとってのたからものは 何だろう・・・？ と考えました 大切にしているもの・・・ ぬいぐるみやお人形 電車や車等々・・・ あと 家族やペットも 大切な存在だな・・・ １年生さんは 自分にとってのたからものを 一生懸命に考えて 画用紙いっぱいに描いていました ６／２７ レッツ☆シンク！〜学校朝会〜   ６／２７ レッツ☆シンク！〜学校朝会〜   ６／２７ レッツ☆シンク！〜学校朝会〜   ６／２７ レッツ☆シンク！〜学校朝会〜   ６／２７ レッツ☆シンク！〜学校朝会〜   「レッツ☆シンク！」の取組が 始まりました 昨年度は 「毎月14日はプログラミング☆チャレンジデー」 としてプログラミングに取り組んできました 今年度は 毎月14日に 「レッツ☆シンク！」の取組を 行います 「レッツ☆シンク」の取組のねらいは 〇「シンキングツール」を使って 思考のつながりを整理する よさを味わうため 〇「シンキングツール」を使って 思考のつながりを整理する方法を知り 児童自身が効果的に使える場面を考えたり 実際に使ったりしようとする態度を養うため です 今日はさっそく 「イメージマップ」を使って 「夏」のイメージをふくらませました 季節がちょうど「夏」であるのもあり 子どもたちはどんどんイメージをふくらませて マップを広げていました 次回の「レッツ☆シンク！」は 7月14日（金）です 次の「シンキングツール」は何か 楽しみですね♪ ６／２４ 口田東学区子ども会夏季球技大会   |
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