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最新更新日：2025/07/23 |
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５年 ティッシュペーパーカバーと小物入れ（家庭科）   ５年 ティッシュペーパーカバーと小物入れ（家庭科）   ５年 ティッシュペーパーカバーと小物入れ（家庭科）   ５年 ティッシュペーパーカバーと小物入れ（家庭科）   ティッシュペーパーカバーか 小物入れのどちらかを選び 作業の手順を確認しながら 作品作りをしていました ティッシュペーパーカバーの手順は １しるしをつける ２折り目をつける ３ぬいとりをする ４待ち針で止める ５かがりぬいをする 小物入れの手順は １しるしをつける ２ふたになるところの角を切る ３折り目をつける ４ぬいとりをする ５ボタンをつける ６待ち針をつける ７両端を縫う ８ボタンの穴をあける 今まで一つ一つの方法を しっかりと身につけ 総合的につけた力を活用して 作ることができました ４年 一人一人ちがう（保健）   身長は毎年同じように 増えるわけではありません 急に伸びる時期や どれぐらい伸びるかは 一人一人ちがいます 体重の増え方も 人によってちがいます このように発育の仕方は 一人一人ちがうこと そして 一人一人ちがうことを 「個人差」と言うことを知りました ４年 スピードアップ！タイピング練習！！   ４年 スピードアップ！タイピング練習！！   ローマ字で早く打つことができるように タブレットのタイピング練習を 一生懸命に行っていました タブレットが導入されて一年 子どもたちは道具の一つとして タブレットをどんどん使いこなすことが できるようになっています ４年 いきの強さを意識して（音楽科）   ４年 いきの強さを意識して（音楽科）   リコーダーの練習をしました 今日は 「いきの強さを意識する」ことがめあてです そこで 先生がよいお手本とよくないお手本を 実際に演奏しました その二つのお手本を比較して どちらがよい吹き方かを考えて 理由もまじえながら発表することができました そして 自分も先生みたいに意識して 演奏したいという気持ちが高まりました ３年 新しい練習曲（音楽科）   ３年 新しい練習曲（音楽科）   リコーダーの練習曲に 階名を書いていました ３年生で初めて学習した リコーダーの扱い方に ずいぶん慣れており 新しい曲を正しい指使いで 一生懸命に練習することができました ３年 ドリルパークで確実な力を！（理科）   ３年 ドリルパークで確実な力を！（理科）   理科のテストが行われます そこで ドリルパークを使って テスト範囲の問題をといて 確認をしていました 間違えたら もう一度チャレンジして 確実な力をつけようと 努力していました ３年 広島市の人々の仕事（社会科）   ３年 広島市の人々の仕事（社会科）   「広島市の人々の仕事」について 学習していました 広島市の人々は どんな仕事をしているかを 予想しました そして実際に 工場やお店では どんな仕事をしているのか？ また それぞれの仕事をしている人々の 努力や工夫等を調べていきたい という気持ちが高まりました ３年 真剣！ぬり絵大会！！   ３年 真剣！ぬり絵大会！！   ３年 真剣！ぬり絵大会！！   窓ガラスに紙を当てて 光を通していました 何をしているかというと 塗り絵大会をしていました 今日のお題は 「金魚鉢の中には何がいるかな？」でした 金魚鉢の裏側に 絵を描いて光に当てると 金魚鉢の中に入っているものが 見える仕組みになっているそうです ３年生さんは 工夫しながら真剣に色をぬったり 中に入っているものをかいていました ２年 はりきって！（音楽科）   ２年 はりきって！（音楽科）   |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |
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