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最新更新日：2025/07/23 |
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４年 組み立て方〜左右の部分〜（書写）   ４年 組み立て方〜左右の部分〜（書写）   「組み立て方〜左右の部分〜」の 学習をしました まず下記のように 漢字が他の漢字の部分になるとき どのように変わるかを見つけました 「金」→「銀」 「言」→「語」 ４年生さんは 〇左右の部分をそれぞれせまくすること 〇左右の点画が重ならないように 「へん」の右をそろえること を見つけました そして毛筆の課題である 「土地」についても 「土」がどのように変わっているかを調べ 毛筆で書く準備をすることができました ４年 いろいろな意味「とる」（国語科）   ４年 いろいろな意味「とる」（国語科）   「とる」という言葉の いろいろな意味を辞書を使って調べました 出欠をとる 満点をとる 場所をとる すもうをとる 出前をとる ごみをとる 写真をとる 等 それぞれの「とる」の意味を 調べたり考えたりすることができました ３年 アリの観察（理科）   アリの観察をしていました 特にアリの体のつくりに注目して ノートに絵や文で観察したことを まとめていました 先生のアリのお話に興味をもった３年生さんは アリについてもっと知りたくなって たくさん質問していました ２年 マット運動（体育科）   ２年 マット運動（体育科）   マット運動の学習をしました 前回り 後ろ回り等が 上手にできるように 何度も繰り返して行いました 手のつき方や回るときの目線や 前の人が終わったら練習を始める等 安全に気をつけて 熱心に練習することができました ２年 絵の具セットの使い方（図画工作科）   ２年 絵の具セットの使い方（図画工作科）   ２年 絵の具セットの使い方（図画工作科）   ２年 絵の具セットの使い方（図画工作科）   絵の具セットの使い方を学習しました 筆 水入れ パレット等の 名前や使い方を知って 正しく優しく扱えるように 練習をしました そして ビンの中の飴玉に いろいろな色を 丁寧に塗ることができました 2年 ５０メートル走（合同体育）  2年 ５０メートル走（合同体育）  ５０メートル走の タイム測定をしました 先生の合図をよく聞いて かっこよくスタートダッシュを することができました そして ゴールめざして 走る抜けました 今年は赤かな？白かな？ 1年 夏休みの思い出（図画工作科）   1年 夏休みの思い出（図画工作科）   1年 夏休みの思い出（図画工作科）   1年 夏休みの思い出（図画工作科）   1年 夏休みの思い出（図画工作科）   「夏休みの思い出」の 学習をしていました 今回は四つ切画用紙を使いました 児童机と同じくらいの大きさの画用紙です その画用紙いっぱいに 夏休みに楽しかったことを 絵に表しました 下書きをして最後まで丁寧に 色をぬることができました 子どもたちの絵を見ると 夏休みがとても楽しかった ということが伝わりました ２年 計算のくふう（算数科）   計算のくふうについて 学習をしていました 例えば ７＋１８＋２ の計算の場合 １８＋２を先に計算すると 簡単です こんなときに （ ）を使うことを知りました ７＋（１８＋２）のように （ ）を書くと 計算の順番が １８＋２＝２０ ２０＋７＝２７ というふうになり 簡単に計算することができます だから ２年生さんは何か工夫することはできないかと 計算をする前にしっかり 考えることができました ３年 文章を書く際の符号（国語科）   文章を書く際の符号について 学習していました 句読点 中点 ダッシュ かぎかっこ等の意味や使い方等について 知りました そして 実際に使えるように 練習することができました |
広島市立口田東小学校
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インフル・新型コロナ 保護者報告書様式