ストローを突き刺しただけでも，層になっているのが分かりましたが，牛乳パックを切って開いてみると・・・「うわ〜きれいにできてる！」歓声があがりました。
　地層の仕組みがよく分かる実験でした。

　「土地のつくり」の学習をしています。
　カラフルな色をつけたでんぷんのりを牛乳パックに流し込み，地層のでき方の実験です。

　校長先生から，前期の頑張りを褒めてもらった後，６年生から前期を振り返った作文が読み上げられました。最高学年として，下学年をまとめたことや，自分のやるべきことに一生懸命取り組んだことが分かる，素晴らしい作文でした。

　６日（金）は前期終業式でした。
　いつものように静かに素早く集合することができ、予定よりも早い時刻から始まりました。

　１０月６日のメニューは「ごはん・いも煮・甘酢あえ・チーズ・牛乳」です。
　さといもは，日本で古くから食べられているいもです。さといもという名前は，山いもが山に自然にできるものなのに対して，里の畑で作るものなので「里」のいもと呼ばれたことからつきました。また，さといもは親いもの周りに，子いもや孫いもがたくさんつくので，昔から子孫繁栄をあらわす縁起のよい食べ物とされてきました。今日は，いも煮に入っています。

　運動会が近づいてきて，各学年で表現や競技の準備，練習が進む中，５・６年生は運動会の係活動にも取り組んでいます。
　今日は体育館で，応援係が練習をしていました。団長のリードのもと，みんなで動きを相談し，声をそろえて・・頑張るぞ！

　前期最終日，今日も落ち着いて過ごしています。いつものように，靴はきれいに整えられています。
　上から，３年生・５年生・６年生です。

　１０月５日のメニューは「黒糖パン・ホキのガーリック揚げ・温野菜・クリームスープ・牛乳」です。
　ガーリックとは，にんにくのことです。にんにくは，昔から，エジプトやヨーロッパ・中国・韓国・日本などの世界各地で香辛料などとして利用されてきました。にんにくは，疲れをとったり，血液をサラサラにしたりします。給食では，すりおろしたにんにくや，乾燥させて粉にしたガーリックパウダーを使うことが多いです。今日はホキにガーリックパウダー・塩・こしょうで下味をつけ，コーンスターチをつけて油で揚げた，ホキのガーリック揚げです。

　今日は，モーターカーやプロペラカーを作り，走らせました。直列つなぎ・並列つなぎを変えたり，電池の数を増やしたり減らしたりして，走り方の違いを楽しみながら学ぶことができました。

　「電流のはたらき」の学習をしています。
　電池の数を変えたり，向きを変えたりして，プロペラの回る速さや向きが変わるかどうかを調べました。

　１０月４日のメニューは「ごはん・八宝菜・レバーのから揚げ・もやしの中華あえ・牛乳」です。
　今月のテーマは「目によい食べ物について知ろう」です。１０月１０日は目の愛護デーです。今日は，目によい食べものを取り入れています。目の筋肉のもとになるたんぱく質を多く含む豚肉やうずら卵，ビタミンＡを多く含むレバー，体の中でビタミンＡに変わるカロテンを多く含むにんじんを使った献立です。ビタミンＡが不足すると薄暗いところで目が見えにくくなったり，目が働きにくくなったりします。しっかり食べましょう。

　「一つ，たたくとこぶたが一匹」「二つ，たたくとこぶたが二匹」・・・
　「かずとかんじ」の学習では，数え方についても，みんなで声をそろえて確認していました。

　入学したときには，まだひらがなも学習していなかった１年生。
　今では，ひらがなはもちろん，かたかなも，漢字も学習をし，自分の思いを言葉で表現する方法をたくさん知ることができています。

　１０月３日のメニューは「そぼろごはん・みそ汁・りんご・牛乳」です。
　りんごは，世界中で昔から食べられている果物です。日本で作られるようになったのは，明治時代になってからです。今ではふじ・つがる・むつ・王林・ジョナゴールドなど，たくさんの種類のりんごが作られています。りんごに多く含まれるペクチンという食物せんいは，おなかの調子を整え，生活習慣病を防ぐ働きがあります。また，今日は地場産物の日です。ねぎや卵は，広島県で多く生産されています。

　南門の前に，”大塚小学校区大雨の時「ここが危険！」”とハザードマップや命を守るために気を付けることなどが記載された看板が掲示されました。
「土砂災害の恐れがある区域を知る。」
「気象情報、避難情報に注意する。」
「早めに避難する。」
という土砂災害から命を守る三つの心得も記載してあります。
　４年生の子どもたちは，９月に社会科で「災害から命を守る」の学習をしていました。ハザードマップのことを紹介すると，「今度見てみよう！」と話すなど興味をもっている人もいました。
　門の前にいると「ハザードマップを貼られたのですね。」と声をかけてくださる地域の方もおられました。
　いろいろな人たちの関心を集めることで，災害への備えの意識を高める効果もあるように感じました。
　看板下のQRコードを読み込むと「土砂災害ポータルひろしま」などにつながり，さらに情報を得ることができます。

　静かに，素早く準備を済ませ，１２時３５分には食べ始めることができます。さすが６年生です。

　１０月２日のメニューは「ごはん・豚肉の香味炒め・もずくスープ・みかん・牛乳」です。
　もずくはぬるぬるとした，こげ茶色の海そうです。海そうの多くは，岩について育ちますが，もずくは他の海そうの先について育ちます。海そうのことを「藻」ともいいます。そのため「藻につく」から「もずく」と呼ばれるようになりました。
　日本でとれるもずくのほとんどは沖縄県産で，酢の物や天ぷらなどの料理に使います。今日は，もずくスープに入っています。

　５・６年生が運動会の表現の練習をしていました。指先，視線など細部まで意識をしながら，集中して取り組んでいます。
　放課後，６年生から次のようなスマイルエピソードの投稿がありました。
　「帰りの会で，担任の先生の声がかれていました。それほど一生懸命，私たちのために声を出してくれているのだと思うと，すごく嬉しくなりました。」
　先生の全力が，子どもたちの心に届いています。

　今日の昼休憩に，光るサナギの殻が破れていることを６年生が発見しました。
　行ってみるとサナギからチョウが羽化していました。やはり，「ツマグロヒョウモン」という種類でした。残念なことに，羽が完全に伸びていないので自由に空を飛べないようでした。サナギの殻を見たら金色の点はなくなっていました。チョウの体の一部が金色に見えたのかもしれません。
　生き物には，不思議なことがたくさんあります。これからも身近な自然に触れ合うことで，自然の面白さに気付いてほしいと思います。

　先生からのお話の中で，避難訓練の「おはしも」を確認し，安全に避難するために，なぜこれらのことが必要なのかを考えました。自分や友達の命を守るため，普段から常に備えておくことが大切だと改めて分かりました。