プロフィールカードを使って、自己紹介の発表をしました。

　給食室前の献立のところで、給食当番の児童が元気よくあいさつをします。
　給食担当の先生が、重たい食器やかごを渡しくださいます。
　美味しい給食が楽しみです。

　気体検知管を使って、酸素や二酸化炭素の濃度を調べました。

　気体検知管の使い方の説明を聞きました。

　この日のために、2年生の子供たちはしっかりと準備をしました。
　1年生に楽しんでもらうためにがんばりました。

　体育館で交流会をしました。
　2年生が考えたゲームをして楽しみました。

　かんむり、あし、にょう、たれ、かまえなどの仲間分けをしながら、漢字の学習を進めました。

　明るいあいさつについて考えました。
　「おはようございます」と「おはよう」の使うときの違いや、「いただきます」の仕方について考えを深めていました。

　宇品小学校の指導教諭の先生を講師としてお迎えし、全体研修会を行いました。
　今年度、矢賀小学校では「すべての児童が「わかる」、「できる」を実感できる授業の創造〜「考えたくなる・伝えたくなる」手立ての在り方〜を研究していきます。
　講師の先生のお話を聞きながら、今年度の研究の方向性について考えを深めました。

　2年生の子供たちが学校中を歩き回っています。
　いったい何をしているのでしょうか

　5年生はスピードを落とさずに走りながらバトンパスをしています。

　グラウンドでバトンパスの練習をしました。
　走りながらバトンパスができるように練習しています。

　役割分担をして、ゆでたまごを作っています。

　ゆでたまごをつくるための手順を確認しました。

　集気びんの中に入れると、鮮やかに燃えています。
　しかも、長い時間燃え続けています。

　ロウソクにチャッカマンで火を付けます。
　どうなる？

　各委員会の委員長、３〜6年生の学級代表の紹介を校内放送で行いました。

　たんぽぽ学級は、合同で授業参観を行いました。
　○×ゲームや貨物列車などをして、保護者の方も交えて交流をしました。

　今年度最初の図書ボランティアの皆様との交流会を行いました。
　読み聞かせボランティアと図書室ボランティアがあります。
　本日はお忙しい中、ご出席いただき、誠にありがとうございました。

　英語の歌に合わせて、自分の好きなスポーツを発表しました。