比例の文章題を解いています。
表や数直線は立式するときの助けになります。

ひき算の筆算をしています。
黒板に書いてある問題を解いて，答え合わせをします。

たし算神経衰弱をしています。
今日は，２枚めくって合わせて「９」になる数がでると取ることができます。

最後に本番と同じ大きさのサークルからボールを投げました。

給水をして，ソフトボール投げの決まりを確認し，フォームをチェックしました。

スポーツテストに備えて，ソフトボール投げの練習をしました。
まずは軽くキャッチボールからです。

「変わり方を調べよう」
比例の関係について表を用いて考えます。

「角柱と円柱の体積の求め方を考えよう」
今まで学習した直方体の体積の求め方から他の立体の体積の求め方を考えます。

「なんばんめ」
数を用いた順序や位置のあらわし方を勉強しています。

「ひき算のしかたを考えよう」
ひき算の筆算を学習しました。
２位数−２位数もできるようになりました。

準備運動はかけ声をかけながらしています。
遊具を使ってサーキットをした後，一輪車の練習をしました。

最後に，また体育館に集まって今日の交流会を振り返りました。
修学旅行がもっと待ち遠しくなったね。

次に運動場に出て，ティーボールをしました。
交流は深まったかな？

修学旅行に一緒に行く井原小と志屋小の５・６年生で交流会をしました。
紹介したり目標を決めたりした後は，交流を深めるためにドッジボールをしました。

今日はテストなので，５・６年生一緒に授業をしています。
終わった人からすぐに採点してもらっています。

「ひき算のし方を考えよう」
算数の授業は複式なので，子ども達で勉強を進めていきます。
リーダーがタイマーをセットして合図を出します。

「なかまづくりと　かず」
この単元も終わりになります。
最後に，一つもないことを０（レイ）と表すことを勉強します。

別の畑にはサツマイモを植えました。

畑に野菜を植えました。
まずはトマトです。

生活科の学習で地域探検に出かけました。
昨日は学校より下（しも）を探検したので，今日は上（かみ）を探検しました。水が張られた田んぼではカエルが鳴いています。道ばたには赤や黄色の花を咲かせた草があります。