先日２４日の日曜日、第６２回　広島中央少年ソフトボール大会が開催されました。本校からは５名の児童が、吉島体協少年ソフトボールクラブに所属し出場しました。その結果、見事４位となりました。今日は児童がその報告に、トロフィーをもって、校長室に報告に来てくれました。
　日頃練習している成果が、この大会にしっかりと表れて本当に素晴らしいです。

　児童の皆さんも、今後も学校外でもがんばって、いろいろなことにチャレンジしてほしいです！

　親クジラは子クジラの５倍の大きさです。では、この５倍の「倍」ってどういう意味でしょう？担任の先生の予想外の質問に、子どもたちはザワザワ。「考えたこともなかった。」とつぶやいていた児童も図を見ながら、一生懸命に自分なりの説明を考えてワークシートに書き込んでいました。

　６年生は「手品師」という物語を学習しました。貧しい少年との約束と、自分が目標にしていた大きな舞台への参加の苦しむ主人公の葛藤から、「誠実」とは何かについて、一人ひとりが自分の思いを語っていました。

　広い吉島小学校は清掃などの業務も大変です。今日は、吉島中学校区の業務員の方が集まってくださり、体育館の横の木の枝の剪定など、１人では難しい作業を行ってくださっています。

　３年生になって初めて半年。３年生もずいぶんリコーダーが上手になってきました。今日は「レッツゴーソーレ」を吹きました。先生の伴奏がどんどん速くなっていきます。最後までついていけた子もたくさんいました。いい笑顔でした！

　書写の時間では、毛筆で「きずな」に挑戦しました。毛筆でひらがなは難しく、漢字よりも苦手にしている子も多いです。どうですか？自慢の１枚です！

　図工科「ギコギコトントン」で木の作品を作っています。普段使わないのこぎりに四苦八苦しています。見かねた友だちが助けに入る場面もちらほらでした。
　それでも子どもたちは真剣そのもの。きっと素敵な作品ができると願っています！

　国語科の「やまなし」をJamBoard というアプリで進めています。
このアプリの利点は何といっても、リアルタイムでの共有です。友だちの考えや意見が即座にオンラインで自分の端末で見ることができ、意見を繋げたり、新たな発想になったりと、授業もこれまでのものと大きく変わってきました。

　２つの図形を比べた時、大きさは違うけど、形は同じ。この関係はなんでしょう？
「角度測ってみたら？」と、久しぶりに分度器を出して測ってみました。
　小さくて分かりづらい！と呻きつつも、熱心に取り組んでいました。

　今日は最初は聞くトレーニングから。先生が口頭で読む課題文を聞きながら、ワークシートを書いていきます。「Bくんはお小遣いを何に使ってる？」「天気が良くなったのはいつから？」先生が飽きさせないように色々話題を変えながら問題を出してくれます。この日一番盛り上がったのは「スカシカシパンって何？」でした。

　午後から、図工科「カラフルいろみず」を学習しました。絵の具で作った色水をペットボトルで薄めたり、混ぜたりしてコップに自分の作品を作っていきます。今日は日差しも強くなく、図工日和の一日でした。大満足の時間です。
　

　図工科で作った作品の鑑賞会を行いました。一緒に作った友だちの作品を、見て回り、いいところ、すごいところを評価しあいます。
　５年１組さんの一押しは「キャンプファイヤー」。鏡の特性を生かした奥行きのある素敵な作品でした。口々に友だちの作品を褒める子ども達もとても微笑ましく思います。

　道徳科「スーパーモンスターカード」を学習しました。どうしてもカードがほしい友人が、主人公に万引きを持ちかけます。子どもたちは主人公になって、どうすれば正しい行動ができるのか、活発に意見を出し合っていました。

　道徳科「きまりのない国」を学習しました。きまりがいやで、魔法をつかってきまりのない国にいった主人公は楽しく過ごせるのでしょうか？最初はうらやましそうだった子もきまりの大切さに気付くことができていました。

　今年のあいさつ運動は、帰りの挨拶を各クラスごとに毎月２回程度行っています。
今日の当番は５年生。下級生が通る度に、笑顔で挨拶できていました。
　挨拶の輪が広がるといいですね。

　つい３ヶ月前までは、６年生に来てもらっていた給食準備も自分達でできるようになりました。「◯◯さんはお休みだから、お皿１枚へらして〜」「わかった〜！」と頼もしい声も行き交います。
　初めてでる料理には、おそるおそる挑戦です。美味しいとわかった途端、たくさんの子達がおかわりの列に並びました。
　今日は給食クイズもあり、大喜びの給食時間でした。

　５年生は今年からミシンに挑戦します。今日は練習布を使った初縫いでしたが・・・。
上糸・下糸をつけるのに大苦戦です。
　事前に説明と動画でダブルチェックし、わかっていたはずでしたが、あちこちで大きな毛玉ができていました。失敗も成長の一つです。次は上手にできるといいですね。

　２年生は、道徳の副読本に掲載されている絵を見ながら、そこから見えてくるクラスの様子について話し合いました。
　勝手な人がいるね　　どうしてこんなことになったんだろう　いやな思いをしている人もいるよ・・・
みんなこんなクラスはいやですね。ではどのようになったらいいのかな・・・自分たちにも悪気はなくてもついついやってしまうことはだれでもあります。

　今よりもっと良いクラスになるために、自分たちも振り返りながら考えました。

　２年生は、国語科で「どうぶつ園のじゅうい」を学習しています。一文字も間違えないように気をつけて音読する姿は、とても微笑ましいですね。
　夏休みも終わり、授業を受ける姿も少し変わってきました。自分の作業が終わっても、きちんと姿勢良く待てるようになったり、友達の意見を聞いて「〜さんに付け加えます！」と話を繋げたり。これからの成長が期待大です！

　５年生は「ふりこ」の一往復にかかる時間を計測しました。「ふれはば」「おもりの重さ」「ふりこの長さ」どれかを変えると時間が変化します。５年生の皆さんは見つけられるかな？
　今日は、そのための測り方のコツを全員で確認しました。やはり実験は楽しそうですね。みんな積極的に関わり合いながらグループ学習していました。