国語科の「やまなし」をJamBoard というアプリで進めています。
このアプリの利点は何といっても、リアルタイムでの共有です。友だちの考えや意見が即座にオンラインで自分の端末で見ることができ、意見を繋げたり、新たな発想になったりと、授業もこれまでのものと大きく変わってきました。

　２つの図形を比べた時、大きさは違うけど、形は同じ。この関係はなんでしょう？
「角度測ってみたら？」と、久しぶりに分度器を出して測ってみました。
　小さくて分かりづらい！と呻きつつも、熱心に取り組んでいました。

　今日は最初は聞くトレーニングから。先生が口頭で読む課題文を聞きながら、ワークシートを書いていきます。「Bくんはお小遣いを何に使ってる？」「天気が良くなったのはいつから？」先生が飽きさせないように色々話題を変えながら問題を出してくれます。この日一番盛り上がったのは「スカシカシパンって何？」でした。

　午後から、図工科「カラフルいろみず」を学習しました。絵の具で作った色水をペットボトルで薄めたり、混ぜたりしてコップに自分の作品を作っていきます。今日は日差しも強くなく、図工日和の一日でした。大満足の時間です。
　

　図工科で作った作品の鑑賞会を行いました。一緒に作った友だちの作品を、見て回り、いいところ、すごいところを評価しあいます。
　５年１組さんの一押しは「キャンプファイヤー」。鏡の特性を生かした奥行きのある素敵な作品でした。口々に友だちの作品を褒める子ども達もとても微笑ましく思います。

　道徳科「スーパーモンスターカード」を学習しました。どうしてもカードがほしい友人が、主人公に万引きを持ちかけます。子どもたちは主人公になって、どうすれば正しい行動ができるのか、活発に意見を出し合っていました。

　道徳科「きまりのない国」を学習しました。きまりがいやで、魔法をつかってきまりのない国にいった主人公は楽しく過ごせるのでしょうか？最初はうらやましそうだった子もきまりの大切さに気付くことができていました。

　今年のあいさつ運動は、帰りの挨拶を各クラスごとに毎月２回程度行っています。
今日の当番は５年生。下級生が通る度に、笑顔で挨拶できていました。
　挨拶の輪が広がるといいですね。

　つい３ヶ月前までは、６年生に来てもらっていた給食準備も自分達でできるようになりました。「◯◯さんはお休みだから、お皿１枚へらして〜」「わかった〜！」と頼もしい声も行き交います。
　初めてでる料理には、おそるおそる挑戦です。美味しいとわかった途端、たくさんの子達がおかわりの列に並びました。
　今日は給食クイズもあり、大喜びの給食時間でした。

　５年生は今年からミシンに挑戦します。今日は練習布を使った初縫いでしたが・・・。
上糸・下糸をつけるのに大苦戦です。
　事前に説明と動画でダブルチェックし、わかっていたはずでしたが、あちこちで大きな毛玉ができていました。失敗も成長の一つです。次は上手にできるといいですね。

　２年生は、道徳の副読本に掲載されている絵を見ながら、そこから見えてくるクラスの様子について話し合いました。
　勝手な人がいるね　　どうしてこんなことになったんだろう　いやな思いをしている人もいるよ・・・
みんなこんなクラスはいやですね。ではどのようになったらいいのかな・・・自分たちにも悪気はなくてもついついやってしまうことはだれでもあります。

　今よりもっと良いクラスになるために、自分たちも振り返りながら考えました。

　２年生は、国語科で「どうぶつ園のじゅうい」を学習しています。一文字も間違えないように気をつけて音読する姿は、とても微笑ましいですね。
　夏休みも終わり、授業を受ける姿も少し変わってきました。自分の作業が終わっても、きちんと姿勢良く待てるようになったり、友達の意見を聞いて「〜さんに付け加えます！」と話を繋げたり。これからの成長が期待大です！

　５年生は「ふりこ」の一往復にかかる時間を計測しました。「ふれはば」「おもりの重さ」「ふりこの長さ」どれかを変えると時間が変化します。５年生の皆さんは見つけられるかな？
　今日は、そのための測り方のコツを全員で確認しました。やはり実験は楽しそうですね。みんな積極的に関わり合いながらグループ学習していました。

　校外学習に行ってきました。こども文化科学館では、展示物の体験を通して、科学に対する興味が深まりました。プラネタリウムでは、今学習している、理科の「月の動き」について学びました。きれいな夜空に広がる一面の星座の絵に歓声が上がりました！
　その後、平和公園内でお弁当を食べ、路線バスで学校に戻りました。思い出に残る１日になりました。

　図工の時間に制作した作品。シンプルな箱のように見えましたが。。。。小さな小窓からのぞいてみると・・・・！！！！　素敵な世界が見えてきました。のぞいてみないと分からない、秘密の世界にわくわくしました。

　５年生の書写の時間は　きずな　の練習をしていました。初めての３文字、そしてひらがなです。教室の中は自分が集中しやすいスタイルで、それぞれが集中して練習していました。５年生のきずなも感じられる一コマでした。

　書写で「人」を書きました。この字は見ての通り、左はらいと右はらいでできています。左は比較的かんたんですが、問題の右払いに苦戦ぎみ。いっぱい練習した用紙を見て「隕石だ！」とつぶやいていたのが微笑ましかったです。

　学級活動で、２年１組のいいところを話し合いました。今日は、初めて小さなホワイトボード板を使って、自分たちの意見をまとめていました。自分たちのいいところを自信持もって語ってくれる子になってくれれば嬉しいです。

　今朝の児童会朝会は先週に引き続き、「いじめ防止VTR」の視聴です。
今回は、出された課題を元にグループで話し合うように工夫されていました。全校対象のため、１年生には少しむずかしいので、担任の先生がわかりやすく話してくださいます。

　本日の訓練は、地震後に津波が来る、という想定で、地震がおさまった後、運動場に避難して、その後　校舎での垂直避難の訓練をしました。どの学年も真剣に、来てほしくない、もしものことを考えながら、自分の命を守る行動をしました。