体育科では、バトンパスを中心に、リレーを行っています。最初は、その場でバトンを受け取っていましたが、練習を重ねるうちに、リードしてバトンを受け取ることができるようになりました。次は、減速しないように、前を見てバトンを受け取ることができたら良いと思います。

　前転、後転、側方倒立回転・・・。いろいろな技にチャレンジしながらマット運動を行っています。できるようになるためのコツを見つけ合い、てきた技を繰り返したり組み合わせたりすることを目標にがんばっています。

　総合的な学習の時間の学習として、平和記念公園・広島平和記念資料館に行きました。
　出発式を終え、校長先生、教頭先生に見送られながら出発しました。

　到着後、一日の流れを確認しています。

　原爆死没者慰霊碑前での様子です。　
　碑文に込められた思いについて考えました。

　原爆ドーム、動員学徒慰霊碑、原爆死没者追悼平和祈念館を見学している様子です。

　平和記念資料館を見学しました。
　平和の大切さを、強く感じ取りました。

　平和記念資料館内のホールで昼食をとりました。

　最後に記念撮影をしました。

　学活の時間に、目を大切にするためにはどうしたらよいか考えました。目のクイズをしたり目の体操をしたりして、楽しみながら、目について学習しました。
　見るものと目の距離が近すぎない、暗いところで読書やゲームをしない、寝転んでテレビなどを見ないなど、気をつけることをみんなで確認しました。
　

　国語科の学習で、グループに分かれて広島県の市町村について新聞を作成しました。
　各市町村のパンフレットで調べたり、アンケート調査やインタビューをしたりと、様々な取材方法を取り入れて、協力して新聞を作成することができました。

　５年生の家庭科では、いよいよミシンの学習に入りました。ミシンに触れるのが初めてという子がたくさんですが、その分、とても興味津々な様子でした。意欲的な学習が、野外活動に持って行くナップザックを立派な物に仕上げることにつながるでしょう。

　体育科の学習でキックベースボールに取り組んでいます。
　最初はルールを覚えることに精一杯でしたが、練習を重ねるごとに、チームで作戦を話し合う姿が見られるようになりました。ますますレベルアップした試合が行われそうです。

　ボードに絵をかき、くぎを打っていきました。途中で「横からビー玉がこぼれないか」「しかけの位置はどこにするか」など試行錯誤しながら製作しています。

　図画工作科の学習で、粘土を使って高く積み上げる活動をしました。
　柔らかい粘土をなるべく高く積み上げるにはどうしたらよいか、試行錯誤しながら取り組んでいました。完成した自分の作品は、タブレットで写真を撮り、学級の友達と共有して鑑賞しました。

　メダカがミジンコを捕食する様子を確認することができました。
　５年生で学習した雌雄の判別方法を思い出しながら、名前を付けていました。

　今回は、「教師の言葉」をテーマに研修を行いました。
　教室で使っている言葉は、正しい日本語になっているか、子どもの成長を支援するポジティブなものになっているか等、自身が発している言葉について振り返りました。
　教師は子どもにとって最大の言語環境であることを意識し、これからも言葉を大切にしていきます。

　歩行教室を行いました。広島市道路交通局道路管理課交通安全対策係の方が来てくださり、道路の歩き方や渡り方などを教えていただきました。
　６人グループになり、実際に横断歩道を渡る練習をしました。「止まる。手をあげる。右見て、左見て、右を見る。右を見ながら歩く。左を見ながら歩く。」の歌に合わせて、正しく横断歩道を渡ることができました。
　今日学んだことを登下校時や出かけるときなどに生かしてほしいと思います。

　生活リズムカレンダーの結果を受けて、健康な生活とうんこについて学習しました。
　健康のバロメーターといわれるうんこですが、元気なうんこを出すにはどうしたら良いかみんなで考えました。運動・睡眠・バランスの良い食事が大切ということが分かりました。また、食物繊維の多い食品を多く摂ることで、元気なうんこが出ることを知りました。

　「まどからこんにちは」では、窓が開く仕組みを学習しました。
　両開きの窓や片開きの窓、四角い窓や三角の窓を、実際にカッターナイフを使って切る練習をしました。