5年生の書写の学習の様子です。正しい筆順で、次の点画へのつながりを意識して、なめらかに書くことが本時の目標です。
　配った手本には、子ども達自身が考えた「気を付けたいポイント」がびっしり書かれています。みんな真剣な表情で学習に取り組んでいました。

　9月21日（木）から22日（金）まで6年生が修学旅行に行くので、「晴れますように。」という願いを込めて、てるてる坊主をプレゼントしました。4月から、給食の準備や掃除の仕方などを6年生に教えてもらいました。大好きな６年生に日頃の感謝の気持ちが伝わったらいいなと思います。
　６年生、先生方元気に行ってきてください。

　子どもたちも先生方も使いやすい図書室にするために、今年度、学年の本棚を作っています。学年の本棚には、国語科で並行読書をするための本や、総合的な学習の時間に調べ学習をするための本などを配架します。
　各学年の教科書やシラバスを見て、何年生にどんな本が必要か一覧にして、それを基にどんな本を入れるか考えました。
　広い図書室から学習に必要な本を選ぶのは時間がかかるので、本棚を作ることで、子どもたちも先生方も本が探しやすくなると思います。
　本棚は業務の沖村先生が作ってくださいました。夏休みに先生方へのお披露目会がありました。最後の仕上げで、本棚のネジを先生方でしめました。沖村先生は、お願いしたら何でも作ってくださる素敵な先生です。
　高須っ子のみんさん、本棚の完成を楽しみにしていてくださいね。
　

　今日の献立は、ごはん、広島っ子汁、ホキの天ぷら、きんぴら、牛乳です。今日もよく食べていました。

　家庭科では、自分のはいていた靴下をつまみ洗い、もみ洗いをしてきれいにする学習をしました。
　洗濯桶でごしごし洗うと、汚れがどんどん落ちてきました。
　最後には、きれいになって靴下が気持ちよく干されていました。
　初めて洗濯板で洗う体験もできました。

9月21日（木）〜22日（金）まで、6年生が修学旅行に行きます。1年生にもらったてるてる坊主が一緒なので、心強いですね。活動の様子をホームページで紹介しますので、是非ご覧ください。

　１５日（金）に１年生からかわいいてるてる坊主のプレゼントがありました。
　修学旅行は天気になるといいですね。大切にかばんに付けて修学旅行へ行ってきます。

　無言で掃除に取り組むからこそ、気が付くこともあります。普段はあまり見ることのない物と物の間や、しゃがまないと見えない部分にもゴミはたまっています。夏の間にのびた花壇の雑草を一生懸命抜く姿も見られました。
　みんなが無言で取り組み、ゴミを見逃さないことを心掛けながら、今日も丁寧に掃除をする高須っ子です。

　今日の給食は、カレーうどん、ハムと野菜のソテー、減量ごはん、牛乳でした。今日もよく食べていましたが、いつも残食が少なく、よく食べる高須っ子です。

　大休憩、運動場から元気な声が聞こえてきます。休憩終わりの音楽が流れ始めたら、一斉に校舎に向かって戻っていきます。時間を守れる高須っ子、立派です。

　9月12日　外国語「すきなものを聞きとろう」では、タブレットも使って学習しました。
　オクリンクで送られてきた「果物カード」を開き、グループで1列にタブレットを並べます。
　
　次に、その左右両端から、1人ずつが画面のカード（果物英単語）を見ながら、順に発音していきます。
　互いが出会ったところで、英語でじゃんけんをして、勝った方が進み、負けた側は次の人が進んでいくという「つりばしゲーム」です。
　自然と早く大きな声で英単語を発音していき、とても楽しそうにゲームをしていました。
　

　9月13日　図画工作科「くぎうちトントン」の学習で、はじめて金づちを使いました。
小学校で、はじめて金づちを使って、木に釘を打ちました。
　釘をまっすぐに立ててしっかり持ち、ゆっくり金づちで「コツコツ」打ちます。狙い通りに、釘が入っていることを確認して、今度は、少し早く「トントン」と打って行きました、
　きれいに、2本の木が釘で繋がれた様子を見て、とても嬉しそうな子ども達でした。
木や釘の長さを考えながら、釘を選び、打っていきますが、時に、長さが合わないものも出てきます。

　それぞれペンチで抜き直して、方法を変更したり、飛び出した釘を危なくないように曲げようとしたりするなど、工夫しながら、みんな楽しそうに取り組んでいました。

　今日は、３時間目に４年生の教室に行きました。１組は「ごんぎつね」の学習が行われていました。兵十やごんの様子や気持ちを、叙述をもとに説明していました。グループでの共有も、一人一人が進んで行っていました。２組は「地面を流れる雨水について」学習が行われていました。運動場に雨水がたくさんある写真も提示されていました。落ち着いて学習が進められていました。３組は「わり算」の学習が行われていました。考えや思いを伝えやすい雰囲気のため、たくさんの考えが出ていました。全員が同じことを考えている、達成感が感じられる授業でした。

　２年生の教室では、図画工作科の学習で、液体絵の具を使った学習が行われていました。指や手を使いながら、思いついたことを黒い紙や白い紙に表現していました。とても楽しそうでした。

　算数科の授業では、求め方を前に出て、説明することができていました。写真は、３年生と１年生ですが、自分の考えなどをわかりやすく伝える力、これからも育てていきます。

　子どもたちは、絵本をしっかり見て、図書ボランティアの方とコミュニケーションをとることができていました。とても楽しそうでした。朝早くから、いつもありがとうございます。

　今日は、１年生読み聞かせの日です。それぞれのクラスに、二人ずつ図書ボランティアの方が来てくれました。よい姿勢で聞いていました。

　５年生は、PTCを行いました。NECから講師をお招きして、「インターネットの使い方」について親子で学習しました。安心して安全にインターネットを利用することができるよう、大切なお話をたくさん聞くことができました。
　保護者の皆様、ご参加いただき、ありがとうございました。ぜひご家庭でも、子ども達とインターネットの使い方についてお話をしてくださいね。

　５年生の教室では、いろいろなカードを使って、図画工作科の学習が行われていました。アートカードを使ってゲームをしながら、作品を見る視点を広げていました。友達との交流を通して、見方や感じ方も深めていました。

　涼しい風が吹くようになり、休憩時間には、外で元気な声が聞こえています。ワールドカップの影響か、バスケットボールを楽しむ児童が増えています。
　　
　さて、６年生「全国学力・学習状況調査」の結果をアップしました。これからも家庭との連携を一層大切にするとともに、調査結果を活用し、指導方法の充実を図っていきます。

→結果についてのお知らせは、こちらをクリックしても開きます。