メダカは何を食べているのだろう。学校にある観察池の水をすくって顕微鏡で観察しました。なかなか見つけることに苦戦していますが、みんなで協力して観察しています。

　先生や友達が役割読みをしてくれています。よく聞いてお話の世界で人物がどのようなことをしたのか想像しています。

　マット運動で、丸太になって転がる運動をしています。先生の手本を見て、それぞれがイメージをもってチャレンジしました。気が付かないうちに足の方にずれていくのですが、それをうまく調整することが徐々にできていました。

　毎年、広島市で作成している「文集ひろしま」を読んで、どんな作文を書くか、構想しているところです。これまでに選ばれている作品は参考になります。

理科の電気の学習で並列つなぎと直列つなぎではどちらが速いか比べました。

　よく似たカタカナを書く学習をしています。線の方向や書き順だけでなく、姿勢にも注意を払って集中して書いていました。

　タブレットを使って漢字を学習しています。大きい画面で見やすく、書き順をナビゲートしてもらったりして快適に学習を進めることができていました。

言葉から思いを広げて絵をかきます。「銀河鉄道の夜」先生が読み聞かせをしてくれました。子供たちは作品の世界に入り込んでお話を聞いています。教室はまるで上映会場のようでした。先生の読みが心地よく子供たちを作品に導いていました。

令和５年度敬老会が体育館で行われました。式典のお祝いの部に１年生が参加して、歌と運動会のダンスを披露しました。その後は、参加された方の肩たたきをして、交流を深めました。発表の後は、会場から大きな拍手をいただきました。参加者の方も子供たちも大変喜んでいました。肩たたきの後は子供たちに、ありがとうの声をかけていただきました。子供たちの頑張りがみなさんに笑顔や元気をあたることができたのではないかと思います。

４２−７の計算の仕方について考えました。今まで学習したさくらんぼ計算を使って考えました。引く数を分けたり、引かれる数を分けたりいろいろな方法で考えることができました。

わり算の筆算の学習の確かめをしました。みんなで協力し、関わり合いながら理解を深めています。互恵的な関わり合いの中で答えを導きだそうとしています。

二等辺三角形の３つの角の大きさの和について考えました。「ねえねえこれって」「あわかった。」「そうか。」「それ、３つあったよ。」など学びが深まっている言葉がたくさんありました。子供たちが課題を解決できた喜びの瞬間でもあります。関わり合いながら学習を進めていく中で、培われています。

ALTの先生と一緒に英語の学習をしました。先生に好きなものやスポーツ、誕生日や好きな色などを質問しました。質問した後は先生からも質問を受けましたが、上手に英語を使ってコミュニケーションをとることができました。日頃の学習の成果が表れていました。

はらいに注意して「人」という字を書きました。みんな上手にはらいができていました。

デジタル教科書を使って学習をしています。教材を読み上げるときに読んでいるところに色がついて今どこを読み上げているのかわかる機能を使って、学習をしました。

作品の題名を付けました。いろいろな作品が出来上がっています。とても楽しく素敵な作品ばかりです。どんな題名がついたのか楽しみです。

あの日、あの時、夏休みの思い出を絵で表現しています。いろいろな思い出を自分なりに表現しています。

かりの商をたてる筆算の学習をしました。みんなで教え合いながら理解を深めていました。考えの手順が多いのでとても難しいです。何度も何度も繰り返し、問題を解きながら定着を図っていきたいです。

三角形の角の大きさが１８０度になることを学習しました。そのことを使ってわからない角度を式を使って求める問題に挑戦しました。みんなで関わりながらとても上手に学習を深めています。

校舎の高さを縮尺を使って調べています。今までの拡大と縮図の学習を生かしてみんなで考えています。探究的に子供たちが学んでいます。どんな結果になるのか楽しみです。