９月１２日（火）
　６年２組の音楽でした。タブレットを使って、音の重なりやリズムを考える活動を行っていました。普段聞いているチャイムの音を基本に、いろいろな音が作られていました。タブレットで表されている音＝色も楽しそうです。

　４年生の理科「雨水と地面」の学習では、砂と土では、水の通り方がどう違うかをペットボトルを使って実験しました。
　２本のペットボトルに砂と土を入れて、その上から同時に水を注ぎ入れると、水の通り方に違いがあることがはっきり分かりました。

　４年生は、総合的な学習の時間の「環境とかぎりある資源を守ろう」の学習では、毎日、給食で飲んでは、捨てている牛乳パックを資源として、紙作りに挑戦しました。
　牛乳パックについている薄いフィルムを丁寧にはがし、パルプという紙の原料を取り出します。その後、水とパルプをミキサーでさらに細かくして、型に流し込み乾燥させて作りました。
　子どもたちは、牛乳パックから紙ができることに驚き、資源の大切さを考えることができました。

　４年生は、体育科「マット運動」の学習で三点倒立に挑戦しました。
　両手と額の三点でバランスをとって倒立をするのが難しく、友達と補助をしながら、取り組んでいきました。
　練習するうち、少しずつ三点倒立の感覚をつかんでいきました。

　４年生は、図画工作科の時間に運動会スローガンを作成しました。
　今年の運動会スローガンの「全力でつき進め　努力の成果　みせつけろ！」を一文字ずつ大きな画用紙に絵の具で絵や線を描きました。班ごとに運動会の力強さや楽しさを表現しました。

　図書館司書の先生に「数」をテーマにした本や、「数字」が出てくる本を7冊も読んでいただきました。
　中でも子どもたちに一番人気があったのは、「ウォッシュバーンさんがいえからでない１３のりゆう」という本でした。予想外なことが起こる後半部分では「えー」という声や歓声があがりました。
　これから読書の秋になるので、ぜひいろいろな本に親しんでほしいと思います。

　社会科の学習でザ・ビッグ戸坂店へ校外学習に行きました。店内の工夫と働く人の工夫についてお店の方のお話や店内の様子から調べることができました。

家庭科で裁縫をしていました。
難しい！といいながら、みんな楽しそうです。

９月５日（火）
　お忙しい中、参観ありがとうございました。
　４年生は、体育館でマット運動の連続技を。
　５年１組は算数の図形の角をタブレットを使って、５年２組は理科で実際にふりこを使っての授業を行いました。
　
　合わせてＰＴＡまつり実行委員会高学年の部も行われました。
　ありがとうございました。

ひまわり学級では、線を上手にけずると、色が現れるスクラッチアートを楽しみました。

１組はスクールカウンセラーの菅先生をお招きして、怒りのコントロールについて学んでいました。２組は裁判の動画を見ながら、自分の考えを出し合っていました。

９月１日（金）
　今日は１〜３年生の授業参観日でした。
　１年生：図画工作「ごちそうパーティーをはじめよう」
　２年生：生活科「へさかしろ山の　まちをしろう」
　３年生：心の参観日「みんなでいい空気づくり」
　たくさんのおうちの方に見守られて、子供たちもうれしかったことと思います。ありがとうございました。

９月１日（金）
　３年生は、「心の参観日」として、学校心理士　久保暢子先生にお越しいただき、「みんなでいい空気づくり」と題して授業を行っていただきました。
　あいうえお作文を使って、グループを紹介します。しかもポジティブな言葉で！音楽室中がいい空気に包まれた１時間でした。

８月３１日（木）
　５年２組が同じく四角形の内角の和について学習していました。