最新更新日:2025/06/16
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5年 本気のリハーサル(外国語科)

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明日ALTの先生をお迎えして
いっしょに外国語科の学習をします

1時間目から3時間目は6年生さん
4時間目から6時間目は5年生さんです

今日
5年生さんは明日の授業に向けて
最後のリハーサルをしていました
本番通りに班ごとに
「本気」でスピーチ練習をしていました
そして
最後にみんなで
ALTの先生への質問を
練習していました

5年生さんの質問に対する
ALTの先生の答えが楽しみですね

1年 かずのせん(算数科)

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子どもたちの様子

1年 かずのせん(算数科)

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1年生さんは算数科の時間に
「かずのせん」を使って
考える学習をしていました

ノートと同じくらいの長さの
「かずのせん」にのりをつけて
上手にノートにはっていました

「かずのせん」を使って
しっかりと考えてくださいね


1年 漢字三文字目(国語科)

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子どもたちの様子

1年 漢字三文字目(国語科)

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子どもたちの様子

1年 漢字三文字目(国語科)

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1年生さんんは漢字学習を
していました

今日の漢字は「小」で
三文字目の漢字です
「木」「大」そして今日は「小」でした

漢字の学び方もだんだん慣れてきて
読み方や書き順を知ったり
何度も指で書いたりして
最後に鉛筆で本番の字を書いていました

1年生さんは一文字一文字
とても丁寧に練習をすることができました

1年 いきているって(道徳)

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子どもたちの様子

1年 いきているって(道徳)

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1年生さんは道徳の時間に
「いきているって」の学習をしました

まず
いきているからできることを
ワークシートに思いつくままに
書きだしました

そして
自分の考えを友達と交流したり
友だちの考えでいいなと思ったことを
ワークシートに書き加えたりしていました

最後には
いきているっていいなと
思うことを見つけました

4年 2けたの数でわる筆算(算数科)

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4年生さんは算数科の時間に
「2けたの数でわる筆算」の
学習をしていました

色紙が84枚あります
一人に21枚ずつ配ると
何人に分けられますか
という問題でした

84÷21って
筆算もできるのかな・・・?

そこで4年生さんは
わる数の21を20とみて
商の見当をつけて考えることで
答えを導き出しました

5年 切りたい形に(図画工作科)

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子どもたちの様子

5年 切りたい形に(図画工作科)

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子どもたちの様子

5年 切りたい形に(図画工作科)

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子どもたちの様子

5年 切りたい形に(図画工作科)

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5年生さんは先週から
図画工作科の時間に
「伝言板」を作っています

今日も
下絵をかく
糸のこぎりで切る
紙やすりでけずる
色を塗る 等の作業を
ていねいに進めていました

小学校生活初めての糸のこぎりも
みんな落ち着いて
切りたい形に切っていました



2年 どうぶつ園のじゅうい(国語科)

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子どもたちの様子

2年 どうぶつ園のじゅうい(国語科)

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子どもたちの様子

2年 どうぶつ園のじゅうい(国語科)

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子どもたちの様子

2年 どうぶつ園のじゅうい(国語科)

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2年生さんは国語科の時間に
「どうぶつ園のじゅうい」の
学習をしてました

2年生さんは
じゅういさんの仕事について
「わけ」や「くふう」を
読み取っていました

そして
自分が見つけた
「わけ」や「くふう」を
友だちと伝え合ったり
みんなの前で発表したり
することができました

1年 おそうじ大好き!

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子どもたちの様子

1年 おそうじ大好き!

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子どもたちの様子

1年 おそうじ大好き!

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子どもたちの様子
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