夏休みが開けて1週間、響きのある歌声や演奏が戻ってきました。どの学年も落ち着いて学習に取り組めています。
　６年生は、「カノン」や「ロックマイソウル」の楽曲で、パートの役割を意識しながら手拍子を入れて楽しく輪唱したり、きれいな音色で演奏を重ねたりする活動をしています。５年生では「和音に合わせて旋律を作ろう」の題材で、和音に合う旋律をつくる学習に取り組んでいます。タブレットを用いながらお気に入りの旋律づくりに励んでいるところです。
　４年生は、お月見コンサートの練習を中心に取り組んでいます。最近は、練習の成果から歌声や演奏に変化も表れ、真剣な表情や楽しみながら上達していく様子が見られています。今後の仕上がりがとても楽しみです。

　保健室前の廊下には、救急の日に関する掲示がありました。保健室前などを通るときには、ぜひ見てくださいね。
　なかよし教室の掲示板には、お月見と花火の掲示がありました。季節を感じる素敵な作品でした。
　学校に来られた時には、子供たちの作品や掲示物を是非見てください。

　４年生の教室では、教職体験実習に来られた先生による授業がありました。子供との関係がとてもよく、先生も子供たちも、一生懸命、それぞれの立場で取り組んでいました。
　１年生の教室では、音読が行われていました。姿勢よく、はっきりとした言葉で音読することができていました。
　校庭などでは６年生が、自分のお気に入りの場所の絵を描いていました。選んでいる場所は一人一人違いますが、みんな熱心に取り組んでいました。
　どの時間でも、どの教室でも、いつも落ち着いて学習に取り組む高須っ子です。

　今日は、ALTの先生が来られて、３年生と５年生がネイティブな英語を聞き取りました。先生の自己紹介は、とても楽しく、スライドなども取り入れているため、わかりやすかったようです。大きな声で、反応することができていました。また５年生は、先生に対して「好きなスポーツは？」「好きなフルーツは？」など英語で尋ねることができていました。もちろん、質問にも答えていました。

　４年生は理科の学習で、「運動場の雨水がどこにいくのか？」を考えています。

　「蒸発する」「流れる」「しみこむ」などの意見が出る中で、今回は「しみこむ」にスポットをあてて学習を進めました。

　つぶの大きさによって違うしみこむ速さを、予想を立てた上で実験しました。

　また一つ、学びが増えました。

　４年生は、図画工作科で「コロコロガーレ」に取り組んでいます。

　迷路を作ったり、坂道を作ったりするなど、子どもたちの思うままにステージを作っています。

　今回は第一層を作りました。

　完成が楽しみです！

　４時間目、３年生の教室に行ってみました。１組は社会科で、スーパーの秘密を考えていました。気づきを進んで発表していて、よく考えているなと感心しました。２組は健康に過ごすための工夫を考えていました。電気を消したり、カーテンを開けたり閉めたりしながら、明るさについてよく考えていました。３組は書写の時間でした。「おれ」に注意して、日という漢字を丁寧に書いていました。

　５年生の家庭科では、いよいよミシンを使った作業に入ります。今日は初めてミシンを手に取り、説明をしっかりと聞きながら、みんなで安全に使えるように確認しました。
　今後はエプロンを作ります。ミシンにさわり、作業の計画を立てながら、とてもワクワクしている子ども達でした。

　５時間目、１年生の教室では、漢字の学習が行われていました。「二」という漢字を、鉛筆を正しく持って書いていました。隣の教室では、タブレットを使って、ドリル学習に取り組んでいました。指先を上手に使って、次々に課題をクリアしていっていました。
　体育館では、４年生が跳び箱の学習を行っていました。今週、教育体験実習に来ている実習生も、子供たちに、実際に見せたり説明したりして、どのようにしたらよいのか一緒に考えていました。

　１年生の教室では、給食当番の仕事に子供たちが落ち着いて取り組んでいました。６年生の行動をよく見ていたので、スムーズに取り組むことができています。
　運動場では、２年生が鉄棒やリレーをしていました。鉄棒では、自分の技を堂々と披露していました。リレーでは、応援の声が素敵でした。
　なかよし教室では、先生の問いかけに対して、一生懸命答えていました。一人一人が、自分の考えをしっかり伝えていて、素晴らしかったです。

　理科室前では、６年生がてこの実験を行っていました。どこに荷物を置いて、どの場所で力を加えたら、軽い力で荷物を持ち上げることができるのか、考えながら取り組んでいました。業務の先生による手作りの実験器具には、学習のためにいろいろな工夫がありました。
　４年生の教室では、転入生と実習生の歓迎会が行われていました。楽しい思い出をたくさん作ってください。
　音楽室では、５年生がリコーダーを吹いていました。今日のめあては、「和音に合わせてお気に入りの旋律をつくる」でした。どのような音を選んだのか、とても聴きたくなりました。

　２年生は生活で野菜作りに取り組んできました。これから収穫時期を迎えるのはサツマイモです。
　今回はサツマイモ畑の草抜きを行いました。葉をかき分けてみると、大きくなってきたサツマイモの実がありました。子どもたちは「いつとれるの？」「とったらどうするの？」と収穫を心待ちにしています。

　夏休みが終わり、子どもたちの元気な声が戻ってきました。
２年生のみんなはどんな夏休みを過ごしたのかな？普段はできない経験をして成長したのではないでしょうか。
　学校では新しい教科書も配られ、今後の学習に胸が躍ります。

　２年生の教室では、粘土を使って、夏の思い出を形に表す学習が行われていました。作品を作りながら、楽しい思い出がよみがえっているようで、いろいろと説明してくれました。
　３年生の教室では、国語科で、詩について学習していました。詩にはどのような秘密があるのか、具体的な説明があるため、納得した表情で学習が進んでいました。また習字の学習では、「とん・すう・ぴた」と一画ずつ丁寧に書くことができていました。

　９月号の学校だよりや学年だよりをアップしています。ページの右側に、クリックする欄がありますので、ぜひご覧になってください。

　

　４年生の教室では、外国語活動の学習が行われていました。一日の過ごし方を学習するところでした。日にちを表す数字を、手拍子でリズムよく伝えていました。また算数科では、わり算の筆算を学習していました。疑問点をよく質問して、学習が進んでいました。
　体育館では、５年生がソフトバレーボールの学習を行っていました。ボールをつなげるのは大変そうでしたが、楽しそうに取り組んでいました。

　7月に図書館ボランティアの皆さんに、学年の本棚を作るために必要な本を図書室から集めていただきました。図書室にある本の中から、リストに載っている本を探すのは大変な作業ですが、たくさんの図書館ボランティアの皆さんにお集まりいただきました。
　いつもありがとうございます。
　図書館ボランティアの皆さんのお力なくして、学校図書館運営はできません。自慢の図書館ボランティアさんです。
　９月にも作業日がありますが、どうぞよろしくお願いいたします。学年の本棚の完成がとても楽しみです。

子どもたちにも先生たちにも、「図書室に行ったら授業に必要な本が揃う。」と思ってもらえるような図書室を目指しています。
　教科書を見たり、先生たちにアンケートを取ったりしてどんな本を図書室に入れたらいいか考えています。今年度は、学年ごとに学習で使える本棚を作ります。
　本棚は業務の沖村先生に作っていただいています。完成を楽しみにしていてくださいね。

　5年生は算数科で「図形の角を調べよう」の学習をしています。どうすれば三角形や四角形の内角の和を求めることができるかについて、みんなで意見を出し合いながら学習を進めました。
　実際に図形をかいたり、紙を切って貼ったりすることで、学習内容の理解も深まりました。

　再開三日目となり、元気な姿があちらこちらで見えています。
　２年生の教室では、算数科の学習が行われていました。筆算の問題に熱心に取り組んでいました。また、栄養教諭による「野菜の秘密を見つけよう」という学習も行われていました。野菜には、バリアパワー、ぴかぴかパワー、うるおいパワーがあって・・・「しゅん」という言葉も理解していました。「バリアパワーって？」と聞いてもらえたらと思います。
　今日の給食は、豚肉の香味炒め、味噌汁、ご飯、牛乳です。どの教室も、よく食べていました。