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最新更新日:2025/06/16 |
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5年 スピーチ発表練習(外国語科)![]() ![]() 5年 スピーチ発表練習(外国語科)![]() ![]() ![]() 5年 スピーチ発表練習(外国語科)![]() ![]() ![]() スピーチ発表の練習をしていました 今回のスピーチ発表は 家族 友だち 先生 スポーツ選手 芸能人など 自分が選んだ人物の紹介をします そこで いろいろな人とペアになり お互いのスピーチ発表を 伝え合い聞き合うことができました 4年 組み立て方〜左右の部分〜(書写)![]() ![]() ![]() 4年 組み立て方〜左右の部分〜(書写)![]() ![]() ![]() 4年 組み立て方〜左右の部分〜(書写)![]() ![]() ![]() 「組み立て方〜左右の部分〜」の 学習をしました まず下記のように 漢字が他の漢字の部分になるとき どのように変わるかを見つけました 「金」→「銀」 「言」→「語」 4年生さんは 〇左右の部分をそれぞれせまくすること 〇左右の点画が重ならないように 「へん」の右をそろえること を見つけました そして毛筆の課題である 「土地」についても 「土」がどのように変わっているかを調べ 毛筆で書く準備をすることができました 4年 いろいろな意味「とる」(国語科)![]() ![]() ![]() 4年 いろいろな意味「とる」(国語科)![]() ![]() ![]() 「とる」という言葉の いろいろな意味を辞書を使って調べました 出欠をとる 満点をとる 場所をとる すもうをとる 出前をとる ごみをとる 写真をとる 等 それぞれの「とる」の意味を 調べたり考えたりすることができました 3年 アリの観察(理科)![]() ![]() ![]() アリの観察をしていました 特にアリの体のつくりに注目して ノートに絵や文で観察したことを まとめていました 先生のアリのお話に興味をもった3年生さんは アリについてもっと知りたくなって たくさん質問していました 2年 マット運動(体育科)![]() ![]() ![]() 2年 マット運動(体育科)![]() ![]() ![]() マット運動の学習をしました 前回り 後ろ回り等が 上手にできるように 何度も繰り返して行いました 手のつき方や回るときの目線や 前の人が終わったら練習を始める等 安全に気をつけて 熱心に練習することができました 2年 絵の具セットの使い方(図画工作科)![]() ![]() ![]() 2年 絵の具セットの使い方(図画工作科)![]() ![]() ![]() 2年 絵の具セットの使い方(図画工作科)![]() ![]() ![]() 2年 絵の具セットの使い方(図画工作科)![]() ![]() ![]() 絵の具セットの使い方を学習しました 筆 水入れ パレット等の 名前や使い方を知って 正しく優しく扱えるように 練習をしました そして ビンの中の飴玉に いろいろな色を 丁寧に塗ることができました 2年 50メートル走(合同体育)![]() ![]() 2年 50メートル走(合同体育)![]() ![]() 50メートル走の タイム測定をしました 先生の合図をよく聞いて かっこよくスタートダッシュを することができました そして ゴールめざして 走る抜けました 今年は赤かな?白かな? 1年 夏休みの思い出(図画工作科)![]() ![]() ![]() 1年 夏休みの思い出(図画工作科)![]() ![]() ![]() 1年 夏休みの思い出(図画工作科)![]() ![]() ![]() |
広島市立口田東小学校
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