生活科の授業で、「きゅうしょくのひみつをみつけよう！」という学習をしました。
　栄養士の下沖先生が、給食室で給食を作っている様子や、使われている道具などについて、お話してくださいました。たった６人の調理員さんが、５００人分以上の給食を作っていることや、大きな鍋やざるが使われていることなど、たくさんのひみつを見つけて、驚いていました。

　２年生は，トマトやピーマンなどの野菜を育てています。今日は，カードに成長の様子を記録していました。収穫が楽しみです。

　図工室では，４年生が金槌やボンドを使って，作品を仕上げていました。釘の打ち方も慣れていました。色を付けて完成です。

　５・６時間目は，５年生のプールの時間でした。プールに入っている表情は，笑顔いっぱいでした。バタ足の時は，まっすぐ手を伸ばして泳いでいました。

　１・２時間目は，４年生のプールの時間でした。宝探しなどをして，楽しい時間を過ごしたようです。家庭でも聞いてみてください。

　２年生は町たんけんに行きました。今回は高須台のたんけんです。
　子どもたちは、前回のたんけんでの学びを生かして、より多くのものを発見していました。「高須台は、黄色コースよりお店が少ないね。」など、前回のたんけんと比較する姿も見られました。

　昨日の午後，１年生が中庭でアサガオの観察をしていました。触った感じや匂い，色などをよく調べて，観察カードに記入していました。
　アサガオ，今日も元気に咲いています。

　今日の給食メニューは，ジャーマンポテト，鶏肉と野菜のスープ煮，牛乳とシナモンパンでした。どの教室でも美味しそうに食べていました。
　写真は１年生の様子です。おかわりなどをして，いつも食缶が空っぽになっています。よく食べています。

　６年生の教室では，社会科と外国語の学習が行われていました。社会科では，聖徳太子の後，天皇中心の国づくりについて，一つ一つ意味を考えながら，深い学習が行われていました。外国語では，おすすめの国について，タブレットなども活用しながら，どのような国なのかを深めていました。さすが６年生，いつもしっかりと考えています。

　理科室では，６年生が顕微鏡を使って，アオミドロやミジンコを観察していました。ミジンコはよく見えたようで，顕微鏡も正しく使うことができていました。
　４年生の教室では，直列つなぎと並列つなぎを確認していました。学習したことを生かして，モーターカーを作る予定です。

　音楽室では，４年生がリコーダーを吹いていました。曲はもののけ姫でした。親指を工夫するサミングを使って演奏していました。
　２年生の教室では，鍵盤ハーモニカを使って「かっこう」を演奏していました。どこで息継ぎをしたらよいのか，確認しながら取り組んでいました。

　３年生の教室では，算数科で道のりと距離の学習を行っていました。違いをしっかり理解していました。また，mとkmという単位についても学習していました。単位の学習は難しいところもありますが，生活の場面でも使用して，定着を図っていきたいと思います。

　今朝は、あいさつ運動を行いました。今月のあいさつ目標は「自分からあいさつをしよう」です。
　４年生の学級委員、５年生の計画委員、そして６年２組の学級委員が今朝のあいさつ運動を担当しました。
　登校してくる子ども達は、自分から進んであいさつをしたり、立ち止まって笑顔であいさつをしたりするなど、朝からとても気持ちのよいスタートとなりました。
　今後も、元気なあいさつの響く高須小学校を目指していきます。

　今日は雨ですが，昨日は天気が良く，休憩時間には元気な声が運動場から聞こえていました。体育倉庫周辺では，竹馬や一輪車を借りた子どもたちが遊んでいました。どんどん上手になっていました。運動委員会の人たちは忙しそうでしたが，みんなのために活躍していました。

　１年生が育てているアサガオ，花が咲きました。昨日咲いているのを発見しましたが，今日はさらに増えていました。
　花に負けないように，子どもたちも元気に学習しています。体育館では，２年生が楽しそうにマットを使って運動していました。

　今日は雨が降っています。
　大休憩は，図書室などで静かに過ごしていました。
　傘立てや靴箱を見ると，とても美しく整頓されていました。

　６月２０日（火）小学校に入って初めての、水泳学習を行いました。
「楽しみ、早く入りたい！」「大きなプールは初めてでドキドキする・・・」
ワクワク、ドキドキ、色々な気持ちの１年生。
　みんなルールを守って、とても上手にプールに入ることができました。大きなプールはとっても気持ちがよかったね！

　「ハンガリー舞曲」の短調と長調の「調」の変化を感じ取る授業をしました。
　調の変わり目を友達同士確認できるように、うちわを使って考えを伝え合いました。
　また、短調は激しく強い感じ、長調は明るく楽しい感じだとその調の雰囲気を感じることができました。
　調が変わることによって、音楽がもっと複雑で盛り上がることがよく分かったようでした。

　２年生も今年初めてのプールの授業をしました。
　プールでのルールを確認したり、水に顔をつけたり、もぐったりして水に触れあいました。「きもちがいい」「もっと泳いでみたい」と次の授業が楽しみな様子がみられました。

　３・４時間目は，１年生のプールの時間でした。どのようにプールに入るのかなど，話をしっかり聞き，先生の手本を見ながら，取り組んでいました。シャワーや大きなプールも怖がらず，楽しく活動していました。