【地場産物の日】ごはん、油淋鶏、中華スープ、冷凍みかん、牛乳
今日の給食には、地場産物の「ねぎ」「緑豆もやし」「チンゲン菜」が使われています。
子どもたちは冷凍みかんに大喜びでした。

　６年生に続いて、５年生の身体測定と視力検査です。
「校長先生、３センチ伸びました。」
と嬉しそうに声をかけてくれました。
　確かに、夏休み明けにぐっと大きくなった児童が増えたと感じていました。もちろん、体だけでなく、心の成長も感じています。

　今日から全学年の身体測定と視力検査が始まりました。身長がぐっと伸びた児童が多かったのですが、視力が下がった児童もいます。

　結果を近日中に持って帰る予定です。

　バトンパスを意識しながら、走ります。なるべくはやく、確実にバトンを渡すためには、どうしたらいいのかを考えたり、考えたことを試したりしながら学習を進めています。
　バトンの持ち方　渡すときの走るスピードについての意見がたくさん出ていました。

次は，実践です。

♪〜止まる。手を挙げる。右見て　左見て　右を見る。
　　右を見ながら歩く。左を見ながら歩く。〜♪
の歌に合わせて横断歩道を渡る練習をしました。
声を出しながら，右左のチェックをしっかりしていました。
また，歩道を縦に並んで歩いたり，信号機のある横断歩道を渡ったりしました。

教えてもらったことは，どこに行っても通用するものです。
これからも安全に気を付けて過ごしてほしいと思います。

９月４日（月）に歩行教室を行いました。

絵を見て交通ルールについて教えてもらったり，横断歩道を渡るときのきまりを歌を歌いながら学んだりしました。
・歩道を歩くときいは，車道よりも離れたところを歩くこと
・友達と歩道を歩くときは，縦に並んで車道よりも離れたところを歩くこと
・人は右，車は左
・信号機の青は「渡ってもいいよ」の意味　渡るときも確認が大事！

講師の先生のお話をしっかり聞いたあとは，実践です！

　「どちらがながい」の学習です。長さの違う紙テープ５本の長さを比べる方法を話し合います。
　目を細めてたり、手で長さをうつしとったり・・・。
「端をそろえたらいいよ。」

　それぞれの考えを伝え合っていました。自分の考えを確かめるためにも、友達の発表はよく聞いていました。

　道徳の学習です。「クラスの大へんしん」という教材を通して、過ごしやすいクラスにするために大切なことは何かを考えます。教室の様子が描かれた２枚の絵を比べて、自分の考えをワークシートに書いていきます。電子黒板にうつる絵をよく見て、頭の中で自分の考えをまとめています。

　「世界の夏休みについて英語で話そう」という単元です。先生や音声から流れる英語を聞き取ることができるようになっています。だいたいの意味はわかっています。

　９月１２日には、三和中学校からALTの先生が小学校で英語科を指導してくださいます。その時に、たくさん英語で話したり聞いたりできるよう、子どもたちも一生懸命聞いています。

　階段のところには、６年生が書いた絵画が掲示してありました。参観日の時にご覧ください。

　「合同な図形」の学習に入ります。これまで学習した図形の名前と特徴を思い出し、発表しています。

　今日は、広島市教育委員会指導第一課より指導主事が来校され、各教室での児童の様子を参観されました。全体的に児童が落ち着いて学習に取り組んでおり、明るくあいさつする姿や教職員の対応からも、温かい雰囲気を感じますと褒めていただきました。

　大きい数の読み方や書き方をプリントで学習していました。大きな数を漢字で書いたり、漢字で書かれた数を数字で表したりします。子どもたちにとって、難しいところです。プリントを前に、奮闘していました。

　今日のめあては、ごみを減らす工夫を調べようです。副読本から工夫をみつけます。清掃工場にも夏休み前に見学に行っているので関心もあります。頑張っていました。

　只今　活動中！！

　夏休み明けの委員会です。今までの反省を確認したり、今後の計画を立てたりしました。早速、委員会活動として校内を回ったり、掲示物をはったりする委員会もありました。

　８月のお誕生日朝会を行いました。今日のトークテーマは、「夏休みに楽しかったこと」です。旅行や大会出場などで、違う土地を訪れたことが楽しかったと話していました。

　おめでとう！！

今日，タブレット開きを行いました。
タブレットというワードを聞くだけでテンションが高くなる１年生。

３つの約束と１０のルールを確認した後，タブレットを触ってみました。
まずは，１年生のクラスルームを見てみました。
春に植えたお花たちの写真を拡大してみました。
「とうもろこしみたい！」
拡大すると，細かいところまで見ることができるという発見がありました。

次に，ミライシードに挑戦です。
配られたパスワードをこっそりと確認し，ログインです。
ドリルパークの問題に取り組みました。
「できた！！」
「ポイントゲットした！！」
「もういっかいしてもいい？」
子どもたちは，楽しく問題を解いていました。

片付けも，話を聞いて上手に片づけました。
また近いうちにタブレットを使います。
お楽しみに！！

手紙の書き方を学習しました。
はがきの表には，相手と自分の名前・住所を書き，裏には相手に伝えたいことを書くことが分かりました。

早速，転校した友達に向けて手紙を書きました。
「何て書こう？」「何て書いたらうれしいかね？」「畑のピーマンが赤くなったことを書いて教えようかな。」など，相手のことを考えながら一生懸命に書いていました。

　６年生の社会科は、日本の歴史を学んでいます。時代は、源平合戦の頃。教科書に、屋島の記述がありました。担任の先生から、
「（９月に行く）修学旅行のとき、去年はガイドさんから屋島の紹介があったよ。」
と聞くと、子どもたちの関心が高まったようです。

　算数の時間です。問題文を読み、わかっている値と求める値を確認して立式していきます。友達と確認したりして進めていました。

　頭をたくさん使った後は、大休憩にみんなでドッジボールで楽しんでいました。

　夏休み明け、リコーダーのテストです。テストのやり方を先生から説明されました。その後は、練習開始です。
　夏休みの練習の成果が発揮できるといいですね。