 |
最新更新日：2025/08/07 |
|
本日： 昨日：58 総数：277750 |
6年 分子同士がわりきれないときの計算のしかた（算数科）   6年 分子同士がわりきれないときの計算のしかた（算数科）   分数のわり算の学習をしていました 今日は 分子同士がわりきれないときの 計算の仕方を考えていました ４／５÷３ 分子 ４÷３はわりきれません さあ どのように計算したらいいのだろう・・・？ ６年生さんは今まで学んだことを使って 答えはこうなるだろうというところまでは つきとめました ここで 先生が 「それをわりざんにして考えてほしい」 と言いました ６年生さんはわり算にすることは簡単にできますが なぜそうなるかを説明できなくてはいけません そこで 班で自分の考えを出し合い 計算のしかたを説明することができるように 話し合っていました 難しいところでしたが 最後まであきらめずに考えているところが さすが６年生さんでした ５／２２ 三日間お弁当の準備ありがとうございました☆彡   ５／２２ 三日間お弁当の準備ありがとうございました☆彡   ５／２２ 三日間お弁当の準備ありがとうございました☆彡   三日間お弁当の準備をしていただき ありがとうございました☆彡 子どもたちは 毎日 うれしそうに おいしくお弁当を食べていました ５年 一枚の写真から（社会科）   ５年 一枚の写真から（社会科）   ５年 一枚の写真から（社会科）   一枚の写真から気づくことを 発表していました ５年生さんは写真の中に 気になることがたくさんある様子で 次々に気づいたことを 発表していました ５年生さんの発見が 写真の土地に住んでいる 人々のくらしに結び付くことなので 先生は黒板にしっかりとまとめていました 5年「ゆでる」「包丁」（家庭科）   5年「ゆでる」「包丁」（家庭科）   5年「ゆでる」「包丁」（家庭科）   5年「ゆでる」「包丁」（家庭科）   ５年生さんは家庭科の時間の 調理実習をしていました 調理名は 「青菜のおひたし」です 今回の大きなポイントは 青菜をゆでることと 包丁の扱い方でした 火を使ってゆでる作業や ゆでた青菜を正しく安全に 包丁で切ることは どちらも少し緊張します だから グループで役割を分担して 協力して行っていました サポート役の人が入れやすいように さっとお皿を出しているのが すてきだなと思いました ４年 付箋でいっぱい！（国語科）   ４年 付箋でいっぱい！（国語科）   意味調べをしていました 難しい言葉の意味を しっかりと調べて ワークシートに書いていました 国語辞書を見ると たくさんの付箋がはられていました ４年生さんは国語辞書を 上手に使っているなと思いました 今ではタブレットでも簡単に 調べられるのかもしれませんが 国語辞書の良さを知り しっかりと使いこなしたり たくさんの言葉を知ったり してほしいなと思います ４年 プパポ♪（音楽科）   「プパポ」という歌を 歌っていました ４年生さんは早く歌いたくて仕方がない様子でした なぜなら 「キャット」「らっぱ」「ちょっと」「プパボ」等の 楽しい言葉を追いかけたり真似したりするからです １と２では役割が違いますが 自分が歌いたいパートの方に並んで 「プパポ」を歌いました 初めて歌ったにしては 驚くほど上手でした しっかりとめあてを理解して 歌っているからだと思いました 楽しく歌っている姿を みることができるようになったのは うれしいことだなと思いました ３年 走り抜けろ！（体育科）   ３年 走り抜けろ！（体育科）   おにが待ち受けるエリアを 何とか交わして ゴールを目指して走り抜けていました おにエリアは場所が決まっているので 何とかすきをねらって走り抜ければ タッチされません ハラハラドキドキするゲームですが 走り抜けた時の喜びはまさに達成感です ３年 リズムダンス♪（体育科）   ３年 リズムダンス♪（体育科）   「リズムダンス」の学習をしていました 授業は終わりころで 全員で輪になって 音楽に合わせて踊っていました 体育館の外にまで 楽しそうな声が聞こえてくるくらい 一生懸命に取り組んでいました その後 残念なことに リズムダンスは終わりで すぐに集合・整列をして 振り返りに入りました 振り返りではよい意見がたくさん出ていました ２人や４人のように少ない人数だと踊りやすい 人数が増えてくるとなかなかそろわず 少し難しくなってきた でも 一番楽しかったのは全員でおどったとき 等と意見交流していました ３年 もっと知りたい 友達のこと（国語科）   |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |
インフル・新型コロナ 保護者報告書様式