給食がお休みなので、みんなお弁当を持ってきました。
お互いのお弁当のおかずを見せ合ったり、「○○が好き」と言ったりしながら、おいしくいただきました。
お弁当を用意してくださったおうちの方々、ありがとうございました。

１回目の係打ち合わせがありました。
５・６年生は運動会当日種目に出場するだけではなく、運動会全体の運営にも携わっています。それぞれの係で役割をきめて、練習をしました。
次回２回目の係打ち合わせが来週あります。

初めて運動場でリレー練習をしました。
まだまだ、バトンパス練習が必要ですが、全力を出している時の真剣な顔は、やはり人の心に響きます。

　徒競走の練習を行いました。
　入退場の仕方、自分が走るコースの確認をしました。
　自分の力を最後まで出し切る走りを運動会当日もしてほしいです。

本日花ボランティア活動として花壇の草取りをしていただきました。
暑い中ありがとうございました。
花に囲まれると和やかな気持ちになります。

昼休けいにリレー練習をしました。
今回は体育館でバトンの受け渡し練習をしています。
6年生が中心となり、受け渡し方を教えています。

３年生の算数で、国語辞典の使い方の学習をしています。
「とる」という言葉だけでも、たくさんの漢字や意味があります。一つ一つ確かめてノートに書き出したり、「なめらか」という言葉の意味を調べてノートに書き写したりしました。

国語辞典は、今後、何度も使います。大人になっても使うことがあります。たくさん使って、慣れ親しんでもらいたいと思います。

近隣中学校区の業務員の先生方が、本校で共同作業を行っていただきました。
まずは、校庭にあるバスケットボールのゴールのさび落としです。翌日、きれいにペンキで塗装してくださいました。
まだ乾いていないので使用できませんが、これを使って遊ぶ子ども達の笑顔がとても楽しみです。

業務員の先生方、ありがとうございました。

6年生が運動会（表現運動）の練習をしています。
音楽に合わせながら行いました。
6年生にとっては、小学校生活最後の運動会となります。あと2週間、練習に励んでほしいと思います。

　2年生が表現運動の練習をしています。
　まだまだ、自分の位置がどこか覚えることに一苦労ですが、楽しそうに踊る姿から大人も力をもらっています。
　

全校児童で朝の元気タイムを行いました。
今日は、体育委員会の人にお手本となってもらい、運動会に向けてラジオ体操の練習をしました。

休み明けに「すなやつちとなかよし」の学習やあさがおの種植えをしました。
「すなやつちとなかよし」では、容器を使って土を様々な形にしました。
あさがおの種植えでは、自分の植木鉢に種を植え、毎日水やりをしています。芽が出るのが楽しみです。

　家庭科「クッキングはじめの一歩」の学習で、５年生になって初めての調理実習を行いました。「ほうれん草のおひたし」と「ゆでいも」を班で協力しながら調理しました。
　自分たちで作ったものは、とても美味しかったようです。調理するだけでなく，洗い物など片付けまで丁寧に行っていました。機会があれば，ご家庭でもぜひ作ってみてください。

運動会の練習が本格化しています。

運動場で体形の確認や動作の細かな調整をしています。運動場からは、毎時間、楽しそうな音楽が聞こえてきます。

5年生が苗床づくりを行いました。
均等に種をまいて、その上から土をかぶせています。
6月の田植えに向けての準備が整いつつあります。

　6年生が荒おこしを行いました。
　鍬やシャベルを利用しましたが、その大変さを痛感したようです。
　昔の人の苦労を感じるとともに、技術の進歩に目を向けたり、食べ物を大切に感じる心を養ったりしてほしいと思います。

苦手なメニューが出たりすることもあるけれど、子ども達にとってはうれしい給食の時間。
給食当番は大切なお仕事。こぼさないように運んで、一人ずつつぎ分けます。そして、感謝しながらおいしくいただきます。

今日のメニューは
パン、牛乳、ポークビーンズ、シーフードサラダです。
食器からあふれそうなほどいっぱいついでもらって、もりもり食べている子どももいます。

毎時間のように、体育館で運動会の練習の音楽が聞こえてきます。

かわいい動き、かっこいい動きを真剣な表情で練習している子ども達を見るにつけ、運動会がますます楽しみになってきます。

深川小学校の子ども達は、交通量の多い道を歩いて登校してきます。そこで安全に登下校できるよう、たくさんの人たちが気を配ってくださいます。

深川保育園から県道７０号線に出る道には安佐北区維持管理課の方の手配で「学童注意」の文字を路面に書いていただきました。交通安全運動推進隊から、横断歩道で使用する黄色い旗をいただきました。ありがとうございました。

誰も事故に遭いませんように。

２年生が、繰り上がりのある足し算のテストに取り組んでいました。
あまりに真剣に取り組んでいるので、誰もいないのかと思ってしまうくらいです。

指を使ったり、頭の中で数えているのか首を振ったり。鉛筆を持つ手にも力が入ります。