文の構成について考えていました。

メダカは生まれて２日間は餌を食べません。その理由を動画で観ていました。

かけ算は前後をひっくり返しても同じ答えになるのですが、文章題から正しい式を考えるよう、確認していました。

人や他の動物の体の復習をしていました。

豪族や王が現れたころの歴史の学習をしています。タイムリーなことに、吉野ヶ里遺跡では、今日、新たに見つかった石棺墓の蓋を開封しています。さて、何か新たにわかることがあるでしょうか。

商が０になった時の筆算の仕方を、近くの友達と考えていました。

戦争中と戦争後の場面の様子について比べていました。

消化について、動画を観て学習しています。他の児童は別の学習をしているので、ヘッドフォンで聞いています。

１・２組合同で５０ｍ走をしました。体操座りも上手になってきました。

自分の書いた文章を班のみんなに聞いてもらいます。班のみんなの発表を聞いた後、感想を書きます。

席替えをする前に、どんな風に移動するか、話を聞いていました。どの席になるかな。

８ｃｍと９ｃｍの間など、ｃｍで表すとちょうどでない場合の表し方を習っていました。

ひまわり学級は夏野菜を育てています。「トマトが一番大きくなってるー。」と言いながら、草抜きを頑張っていました。お世話も大事ですね。

児童朝会は、２０１９年以来の体育館での開催でした。６年生が２年生の時に体育館で集まったのが最後でしょう。久しぶり、そして初めての児童も多かったですが、落ち着いて参加していました。週初めなのに、時間どおり始められたので感動しました。各委員長が委員会を代表して話をしました。

２日は雨のため、プール掃除が５日に延期となり、６年生だけ２時間残る形になりました。そこで、修学旅行前に団結力を高めるため、「リアル謎解き」を他学年のいない校舎を使って行いました。クラスで力を合わせて解いていました。

雨の日と晴れの日をくらべていました。雨の日の中庭もいいものです。

色の同じところをつなげて、蛇を完成させるゲームです。ゲームを楽しむのはもちろんですが、「負けても泣いたり怒ったりしない」「仲良くゲームをする」「ルールを守る」などをねらいとしています。だいぶん仲良くできるようになってきました。

さて、いい記録は出たかなあ。

縄文時代と弥生時代を食べ物などの違いから比較していました。

人とうさぎの体の仕組みを比べていました。