今日から午後の授業も始まりました。昼休憩も久しぶりです。
　曇り空のおかげで、熱中症指数が「外遊びOK」の範囲でしたので、たくさんの子供たちが外遊びを楽しんでいました。ミストシャワーの下で「あぁ、気持ちいい！」と体を冷やし、また元気に運動場に走っていく姿が、とても微笑ましかったです。

　学年のお知らせでお伝えしていた彫刻刀の写真です。写真にある通り、刃先にカバーが付いており、取り外すことも可能です。
　彫刻刀は後期の版画の学習で使います。

　今日から９月です。
　今週は運営委員会の子供たちが、東門と西門にわかれてあいさつ運動を行いました。残暑が厳しく、長い坂道をのぼって登校するだけでも、少し元気が奪われてしまいます。それでも、このあいさつ運動のおかげで、子供たちの声もパワーアップしていました。

　身近にある工業製品を調べ、分類しました。
　学校には、たくさんの工業製品があることにびっくりしました。

【今日の献立】
　・ごはん
　・鶏肉のピリカラ揚げ
　・わかめスープ
　・牛乳

　教科関連献立「世界とつながる広島県」…４年生は社会科で広島県がどのような国と関わっているのか学習します。今日は関連献立として、広島市と1997年に姉妹都市になった大韓民国大邱広域市の献立です。大邱広域市は周りの丘に囲まれた地形のため、夏は暑く、冬は寒いそうです。料理は辛みのあるものが多いそうで、今日は揚げた鶏肉にピリカラのたれをからめた鶏肉のピリカラ揚げを取り入れました。

「けいさんのくふう」

　２６＋７の計算をどのように考えたら分かりやすいか…。

　自分の考えをノートに書き、友達に伝えます。
　「まず」や「次に」といった言葉を使ったり「１」、「２」と番号を振ったりして表現しました。

　自分の考えと同じ人が見つかり、安心していました。

　本川小学校平和資料館の岩田美穂さんをお招きして、被爆体験のお話を聞きました。教科書だけでは学ぶことのできない、貴重なお話をたくさん聞くことができました。
　この学習で、平和のために自分たちができることを考え、それに向けて今から取り組んでいこうという思いをもつことができました。

【今日の献立】
　・パン
　・いちごジャム
　・チキンビーンズ
　・野菜ソテー
　・牛乳

　チキンビーンズのチキンとは鶏肉、ビーンズとは豆のことで、アメリカの家庭料理の一つであるポークビーンズの肉を変えて作ったものです。鶏肉を油で炒め、野菜を加えます。さらに、大豆などを入れ、トマトケチャップなどで味をつけ、煮込んだら出来上がりです。少し甘みもあって、おいしいですね。

思い出新聞を紹介したり、旅行に行った都道府県を発表したりと、夏休みの思い出を交流することができました！

「僕も行った！」「へえ〜」といった声や満面の笑顔が教室にあふれていました。

【今日の献立】
　・ごはん
　・豚肉の香味炒め
　・みそ汁
　・牛乳

　豆腐は中国で生まれ、日本に伝わりました。日本に伝えたのはお坊さんで、これが精進料理の始まりだと言われています。昔、「豆腐百珍」という本が出され、この本には豆腐を使った、田楽・白和え・冷ややっこなど百種類もの料理がのっていました。給食にも豆腐を使った料理はたくさんありますね。今日は、みそ汁に入っています。

　朝の会で英語で「Head Shoulders Knees & Toes」を歌いました。
　身振り手振りを交えて楽しく歌いました。
　

【今日の献立】
　・ハヤシライス
　・ジャーマンポテト
　・牛乳

　ハヤシライスのハヤシは、英語で肉などを細切りにするという意味の「ハッシュ」からきているそうです。細切りの牛肉を炒め、野菜といっしょに煮込み、ごはんにかけたものが、「ハッシュドビーフ　アンド　ライス」です。これがやがて「ハヤシライス」と呼ばれるようになりました。たまねぎをすき通るまでしっかりと炒めることが、おいしく作るひけつです。給食でもしっかり炒めて作っています。

　「ひとりも取り残さない授業づくりで学級づくりを」を主題として学校心理士の久保暢子先生をお招きして講義・演習を行いました。
　どの子も大切にする授業づくり・学級づくりには、あたたかい「かかわり合い」の中で、「ひとりひとり」を育てる視点を大切にすることが必要であると感じました。

【今日の献立】
　・ごはん
　・マーボー豆腐
　・春雨と野菜のオイスターソース炒め
　・牛乳

　今日は、オイスターソースを使った炒め物を取り入れています。オイスターというのは海でとれる「かき」のことです。オイスターソースは、このかきを塩漬けにしたものを発酵させて作る、中国で生まれた調味料です。かきのうま味がたくさんつまっているので、料理をよりおいしくしてくれます。

　「なつやすみの　できごとを　つたえあおう」

　国語科「ききたいな　ともだちの　はなし」の学習では、かいてきた絵日記を友達と交換して読み合ったり、電子黒板に映して発表したりしました。

　友達と花火をした出来事を発表した児童。お友達から、「すてきな思い出が、友達とつくれてよかったね。」といった感想を受け取り、発表者はにっこり笑顔。

　今年度、早稲田小学校は「きき方」「話し方」を大切にした授業づくりを推進していきます。

８月２５日（金）

　夏休みが終わり、子供たちの笑顔が戻ってきました。大きな荷物を抱え、汗をかきながら通学路の坂道を登り、元気に登校してきた子供たちです。
　そして朝休憩は、さっそく久しぶりに会った友達と、外遊びを楽しんでいました。

　また、朝早くからガードボランティアの上野さん、協助員の吉岡さんと小林PTA会長が、挨拶運動に来てくださいました。

　長い夏休み期間中、子供たちを大切に見守ってくださった保護者の皆様、地域の皆様、本当にありがとうございました。

　最後は早稲田小学校の校歌が校舎に響き渡りました。

静かだった早稲田小学校の校舎に、子供たちの笑顔と元気が戻ってきました。

　学校朝会では、久保田校長先生が「反応」と「共感」する力を意識して学習し、生活していこうという話をされました。また、ボールを使って例を挙げ、「心の回復力（レジリエンス）」についても、昨年度に引き続き触れました。
　
　最後に、「想」という字を取り上げ、相手を下から、心で支えてあげることの大切さについて話がありました。「どきどきして登校してきた転入生もいます。みんなで心で支えていきましょう。」と、すてきがいっぱいわせだっ子全員にエールを送りました。

　落ち着いた態度で校長先生の話を聞く姿が、どのクラスでも見られました。

　夏休みが終わり、前期の終わりに向けたまとめの時期が始まりますが、良いスタートを切ることができました。

６年生は小学校生活最後の平和の集いになりました。

　放送で、「早稲田小学校児童平和宣言」を発表し、その後、６年生全員が１〜５年生の各クラスに赴き、「平和な学校にするためにできることは何ですか？」と平和への一歩を考えさせる時間をつくりました。

　１年生にとっては、小学校生活初めての「夏休み平和の集い」でしたが、たいへんすばらしい態度で平和について考えることができました。

　平和式典を視聴し、黙とうを行いました。
　その後６年生が教室にやってきて、「平和な学校にするために、自分たちにできることは何でしょうか？」と投げかけられ、気付いたことをたくさん発表することができました。

　78年前の今日、8月6日に起こった悲惨な出来事を、忘れない、繰り返さない、そのためにできる「平和」について、みんなで考える1日となりました。