子どもたちの様子

４年生さんは
ローマ字で早く打つことができるように
タブレットのタイピング練習を
一生懸命に行っていました

タブレットが導入されて一年
子どもたちは道具の一つとして
タブレットをどんどん使いこなすことが
できるようになっています

子どもたちの様子

４年生さんは音楽科の時間に
リコーダーの練習をしました

今日は
「いきの強さを意識する」ことがめあてです

そこで
先生がよいお手本とよくないお手本を
実際に演奏しました
その二つのお手本を比較して
どちらがよい吹き方かを考えて
理由もまじえながら発表することができました

そして
自分も先生みたいに意識して
演奏したいという気持ちが高まりました

子どもたちの様子

３年生さんは音楽科の時間に
リコーダーの練習曲に
階名を書いていました

３年生で初めて学習した
リコーダーの扱い方に
ずいぶん慣れており
新しい曲を正しい指使いで
一生懸命に練習することができました

子どもたちの様子

３年生さんはもうすぐ
理科のテストが行われます

そこで
ドリルパークを使って
テスト範囲の問題をといて
確認をしていました

間違えたら
もう一度チャレンジして
確実な力をつけようと
努力していました

子どもたちの様子

３年生さんは社会科の時間に
「広島市の人々の仕事」について
学習していました

広島市の人々は
どんな仕事をしているかを
予想しました

そして実際に
工場やお店では
どんな仕事をしているのか？
また
それぞれの仕事をしている人々の
努力や工夫等を調べていきたい
という気持ちが高まりました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

３年生さんは廊下で
窓ガラスに紙を当てて
光を通していました

何をしているかというと
塗り絵大会をしていました

今日のお題は
「金魚鉢の中には何がいるかな？」でした

金魚鉢の裏側に
絵を描いて光に当てると
金魚鉢の中に入っているものが
見える仕組みになっているそうです

３年生さんは
工夫しながら真剣に色をぬったり
中に入っているものをかいていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

２年生さんも１年生さんと同じように
お客さんが来られた時
音楽科の学習をしていました

号車ごとに動物ビンゴを発表したり
鍵盤ハーモニカで「かっこう」を演奏したりして
かっこいいところをお客さんに披露しました

一生懸命に取り組んでいるところを
とてもほめていただきました

子どもたちの様子

２年生さんは体育科の時間に
水泳の学習をしていました

じゃんけんをして
負けた方がもぐったり
バディで手をつないで
一緒にもぐったりして
水慣れをしました

水に慣れてきたら
「ブクブク　パッ！」
を意識しながら
もぐることができるように
練習をしました

子どもたちの様子

子どもたちの様子