夏休み最後の研修の講師は、特別支援コーディネーターの先生です。

子供たちの学習理解の状況を見取り、できること、得意なことをどう生かすか、ということを、講義と演習とを織り交ぜながら学びました。
それぞれの子供の得意なことが明確になったら、具体的にどのような手立てを講じればもっとそれを伸ばせるのか。先生たちで知恵を絞りました。
月曜日からの授業に生かしていきます。

夏休みが終わりに近づいてきました。
先生たちは、夏休み明けの授業づくりに向けてさらなる研修を続けています。
今日の講師は、研究主任の先生です。本校では、

どの子も楽しく「わかる」「できる」授業を目指して研修
〜ユニバーサルデザインの視点を取り入れた算数科の授業づくり〜

を進めています。
子供たちが、個別最適な学びに向かうために、主体的な自力解決に向かう様々な例を学んだり、タブレットの効果的な活用についても研修を深めました。

今日は、算数科の数量関係をテーマにユニバーサルデザインの視点を取り入れた授業づくりの研修をしました。
講師は教頭先生です。

文章題を図で表し、立式につなげることについて、１年生のたし算から６年生の比に至るまで「線分図」を使って考えていきました。
線分図が子ども達のアイテムとして、活用できるように各学年に応じた指導を行います。卒業するときに、文章題がきっと好きになっている！というイメージを教職員で確認しました。

JMSアステールプラザで、広島市学校保健大会が開催されました。

「目をまもる集い」ポスターの部で、広島市教育長賞、優秀賞、優良賞を受賞した２年生４名と、「よい歯の児童」において健康大賞を受賞した６年生の代表児童が、それぞれの表彰式で表彰状を受け取りました。おめでとうございます。

待つときの姿勢がいいですね。
他の受賞者さんのことを、自分のことのように喜ぶ姿が素敵ですね。
受賞のこと以外でも東浄の子の素晴らしさが、会場にいた方々に伝わっていたようですよ。

学校医の稲田准三先生を講師にお迎えし、エピペン研修会を行いました。

エピペンが必要な状況において、体ではどんなことがおこっているか、どのように対応したらよいかを大変分かりやすく教えていただきました。エピペントレーナーを使って、実際の使い方も確認しました。

命の大切さを再確認した１時間でした。

　８月６日(日)午後１時３０分から森下敦子先生を講師にお迎えして、職員研修を行いました。先生の著書に、絵本「アオギリのねがい〜被爆アオギリ二世物語〜」（被爆アオギリの絵本を作る会）があります。
　研修の最後に、チームに分かれて絵画を描き上げました。職員一人一人の平和への願いが描かれています。

　８月６日(日)、平和祈念式典をTV視聴し、６年生の児童の平和への誓いを聞きました。そのあと、校長先生のお話、いわたくんちのおばあちゃんのビデオを見ました。
最後に、１年生は６年生と、２年生は４年生と、３年生と５年生がペアを組んで折り鶴を折りました。