８月２８日（月）から学校が始まります。校内では着々と子どもたちを迎える準備がされていました。この日は、今年実施された６年生の「全国学力学習・状況調査」の結果を基に、９月以降の指導の在り方について、教職員で共通認識の場をもちました。
全国や県、市の平均正答率と比べて一喜一憂することなく、本校の児童の弱い部分はどこか、それを克服するためには各学年がどこに力を入れていくべきなのか、問題を見直しながら、改善点を話し合っていきました。
あわせて毎年、本校が２年生〜６年生で実施している標準学力調査の結果を基に、各学年から考察と対策を報告していきました。
全体研修ばかりでなく、夏季休業中にはICTを強みとする教諭に、率先して指導を受ける教諭がいるなど、自主的な研修場面も見られました。

心地よい環境で学校がスタートできるように、植栽のお世話を続けている教職員がいたことにも感謝です。

子どもたちとの学校生活のスタートを教職員みんなで心待ちにしています。

７８年目の８月６日を迎えた平和集会の日。伴東小学校では、祈りに包まれた日となりました。８時１５分の黙祷とともに三部構成で平和学習を行いました。

一部では、６年生が平和学習で学んできたことをプレゼンで発表しました。自分たちが今、何ができるのか、具体を基に全校児童に訴えていきました。その後、学校長より伴東小学校になぜアオギリの木があり、どうして「アオギリのうた」を歌っているのか。ヒロシマに生きる私たちが過去にあったことを知り、平和の大切さを語り継ぐ責任があることを話しました。

二部では全校児童で手がけてきた「ピースライト」が灯され、全校で順次、鑑賞していきました。三部においては、学年に応じたテーマで「平和」について考える場をもちました。

子どもたちが下校した午後からは、教職員の平和研修において、今回の平和学習実践の振り返りと児童の感想の交流を行いました。同時に、地域や保護者の方々へ「ピースライト」が公開され、心穏やかに平和の灯を見つめるひとときもありました。

伴東小学校では、一日、祈りに包まれた日となりました。記憶の継承を果たそうとする子どもたちにとっても、しっかりと言葉を心に刻んだ一日になったことでしょう。

本日、伴中学校区３校の教職員が集い、研究テーマ「主体的に学ぶ児童、生徒の育成〜学び合いを軸とした授業づくり、学級づくりを通して〜」のもと、研究会を行いました。５つのチームごとに、各学校の取り組みが交流されました。
今回の研究会は、小学校から中学校９年間の切れ目の無い子どもたちへの支援に向け、各学校でできることは何か、確認する機会となりました。
秋には本校の授業公開を基に、更に意見交流を深めていく予定です。