拡大提示装置で大型テレビに先生が見本を提示していました。やり方をわかりやすくする方法の一つです。

式を工夫することで，暗算で計算できる方法を考えていました。

電池のつなぎ方による流れる電流の強さを確かめる実験を行っていました。

ナップサック作りに今日も多くの家庭科支援の皆様がお手伝いに来てくださいました。

ナップサック作りに今日も多くの家庭科支援の皆様がお手伝いに来てくださいました。

ナップサック作りに今日も多くの家庭科支援の皆様がお手伝いに来てくださいました。

ナップサック作りに今日も多くの家庭科支援の皆様がお手伝いに来てくださいました。

植物内の気孔を顕微鏡で観察していました。

大休憩に代表委員会が行われました。
計画委員から平和集会についての提案がありました。

水のかさについて学習しています。
リットルなデシリットルの単位について学んでいました。

2年生までは硬筆です。
名前ペンや鉛筆を使い，手本を見ながら頑張っていました。

昨日の学校朝会のお話に関わる掲示もあります。

今月の生活目標は「協力してそうじをしよう」です。それに関わる詩が掲示してあります。

平和に対する考えや思いを発信するために、子どもたちが自分たちで学習計画を立てました。その学習計画に沿って、今回は本川小学校平和資料館と原爆ドームの見学を行いました。真剣な表情で資料を見て、思ったことや感じたことを書いていました。

5年生は中学校を見据えた教科担任制に向けての取り組みの一つとして交換授業を行なっていました。

ふれあいアンケートに回答していました。
アンケート結果をもとに，よりよい広瀬小学校にするために改善点を見出していきます。

モーターカーを速く走らせるためにはどうすればいいか考えています。

課題が終わった隙間時間はタブレットを使いながら個別学習に取り組んでいます。

歴史学習が進んでいます。
大和朝廷が国土を統一していく辺りを学習していました。

その後は，掃除を頑張ることの意味などのお話がありました。