本校では，子どもたちが本に目を向け，読書活動を活性化させ，読書の喜びを感じられるようにするために，いくつかの取組を始めています。その一つが図書室の整備です。

　上の写真は，図書室入口の「課題図書コーナー」です。今年度の課題図書が並べてあり，どんな本なのか，どんな話なのかが紹介されています。

　下の写真のように，奥の本棚では，「平和を考えるコーナー」がリニューアル中です。戦争や原爆に関するいろいろな物語や資料などをそろえています。特に，今年度は，子どもたちがよく読んでいるシリーズやこれまでなかった本を増やしました。

　もうすぐ夏休み。ゆっくりと本の読める時間ができるはずです。読みたい本を読みたいところから読み始め，読書の習慣付けと幅の広がりをもたせてほしいと思います。

　５年の算数の学習を参観しました。
　今回は，辺，角，頂点に着目して，その重なり方から性質を見出すとともに，「対応する」意味を理解する学習でした。

　まず，合同な二つの四角形の四つの角の大きさと４辺の長さを測りました。長さは，さておき，子どもたちが苦戦したのは，角度を測ることです。「どっちの目盛りを読むんだったっけ。」，「辺の長さが足りないから目盛りが読めない。」などの声が挙がっていました。

　その後，重なる辺の長さや角の大きさは，どうなっているかを確認すると，どれも等しいことに気付きました。そして，頂点，角，辺がぴったり重なることを「対応する」ということが分かりました。

　自分たちで疑問を見つけ，じっくりと考えて考えを導き出そうとする主体的な学習態度が育っていることは，５年のよさです。これからも，どんどん学びを深めていってほしいと思います。

　「チキンカレーライス」には，ごはん，若鶏もも肉，じゃがいも，たまねぎ，にんじんが入っています。おろしにんにく，カレールウ，トマトケチャップ，ガラムマサラなどで調味されており，辛さと甘みの両方が感じられる小学生にぴったりのカレーでした。
　「三色ソテー」には，ポークウインナー，ほうれんそう，ホールコーンが入っています。食塩，こしょうでさっぱりと調理されており，チキンカレーとの相性も抜群でした。

＜今日の献立＞
チキンカレーライス
三色ソテー
牛乳

＜ひとくちメモ…カレー＞
　カレーライスを作る時に使っているカレールウは、日本でうまれたものです。イギリスから輸入されたカレー粉に小麦粉とバターと混ぜてできたのがカレールウです。固形のカレールウを溶かすだけで簡単に作ることができるようになり、カレーライスが家庭料理の人気メニューになりました。
　今日は、鶏肉を使ったチキンカレーライスにしています。

＜明日の献立＞
パン
鶏肉のマリネ
野菜スープ
牛乳

　田んぼ稲は４０ｃｍ近くまで大きくなっています。水滴が付いて幻想的な朝の風景でした。先日２年生が観察していたサツマイモも葉っぱが大きく育っています。

　今朝も，始業前から元気に遊ぶ子ども達です。

　アサガオもミニトマトも順調に育っています。毎日しっかりと水やりをしている成果だと思います。

　昨日，マスコット運動を行い，改めて交通安全に気をつけて登下校しようという気持ちになったと思います。今朝も子ども達は，元気に登校してきてしっかりあいさつしてくれます。
　見守ってくださっている皆様，いつもありがとうございます。

　今日も新たに１年生のアサガオが咲いていました。
　４年生のヘチマもぐんぐん上に伸びています。

　「（ドライバーの方が）優しくてよかったぁ。」
マスコットを渡した子ども達の声です。
　マスコット私が終わってから，子ども達はドライバーの方に直接手渡しできてよかったと言っていました。お力添えをいただいた皆様，本当にありがとうございました。

　子ども達は，通行されるドライバーの皆様にうまく話ができるか緊張しながらも，がんばってメッセージを伝えていました。また，ドライバーの皆様も，優しく対応していただきマスコットをとメッセージを受け取っていただきました。ありがとうございました。

　昨日，マスコット運動を行いました。
　通りがかられた車をバスの営業所へ入れてくださって，子ども達が渡しやすく交通整理をしていただきました。
　安佐北警察署をはじめ，飯室交番，安佐北区役所，交通安全推進隊，交通安全協会，連合自治会，学校運営協議会，公民館，児童館，防犯組合，地域の見守りの方など地域の皆様や保護者の皆様のお力添えをいただき，実施することができました。ありがとうございました。

いよいよ，閉会です。

　児童代表が終わりの言葉を述べました。
　その中に，「ぼく自身も，急いでいるときがあります。それでも，安全に気を付けて過ごさないといけないと思います。」という言葉がありました。日々の生活において，急いだり，焦ったりすることは，だれにでもあります。そんなときにも，安全に気を配ることができるかどうかが重要なのです。これが「安全意識をもつ」ことだと思います。

　これまでの長い歴史を感じつつ，改めて，学校・地域が一つになって交通安全の意識を高め，それを広く発信することの意義を感じることができました。

　今回，お力添えくださったすべての皆さんに感謝申しあげます。

　ドライバーの方たちも，子どもたちの言葉にゆっくり耳を傾けていただき，しっかりとマスコットを受け取ってくださいました。
　子どもたちからは，「自分たちでつくったマスコットを受け取ってもらえてうれしかった。」という感想が挙がりました。

　マスコット渡しが始まりました。

　国道から警察の方が車を引き込み，交通安全推進隊の皆さんが誘導されました。その後，子どもたちと保護者・地域の皆さんがいっしょに車に近付き，ドライバーの方にマスコットを渡しました。

　「交通安全に気を付けて，交通事故をなくすようお願いします。」ある子どもの言葉です。初めの心配は，何のその。一人一人が自分なりの言葉で，ドライバーの方へ交通安全と命の大切さを伝えていました。

　いよいよ，代表でマスコットを配付する５，６年生たちが安佐営業所へ出発しました。

　どの子どもも張り切った表情でいっぱいでした。そんな中，子どもたちから，「きちんと言えるかなぁ。」，「受け取ってもらえなかったらどうしよう。」という声もちらほら聞こえてきました。それも正直な気持ち。周りの大人みんなで応援しました。

　続いて，安佐北警察署の方，安佐北交通安全協会の方の話を聞きました。
　お二人とも，この取組の歴史の長さに込められた意味や一つしかない命を守ることをしっかりと伝えてほしいと話をされました。

　子どもたちは，交通安全のために働いておられる方々のお話に，真剣な顔で聞き入っていました。

　「マスコット運動」とは，今から６２年前，本校近くの国道で，自転車に乗った中学生がトラックにはねられるという事故がありました。そこで，二度とこのような悲しい出来事が起こらないことを願い，学校，地域がともに交通安全を広めようと始められた取組です。今日も，関係団体や地域の方々，保護者の皆さんなど，たくさん集まってくださいました。

　今回は，児童会を中心に，スローガンを決めたり，マスコットのデザインを考え，仕上げたりと，子どもたちの手で計画，運営して進めました。まさに，子どもたちの手作りの会です。

　開会に当たり，代表児童がこの取組の主旨と今年度のスローガン「守りたい　命は一つ　大切に」に込められた思いについて伝えました。

　「さけの塩焼き」は，さけ(角切)をナタネサラダ油で塩焼きにしてあります。薄味で調味してありますが，キャベツ，塩昆布佃煮が入っている「昆布あえ」の昆布の塩味と相性がよく，一緒に食べるとおいしかったです。
　「かき卵汁」には，鶏卵，木綿豆腐，たまねぎ，にんじん，えのきたけ，みずなが入っています。昆布とかつお節で出汁が取ってあり，しょうゆなどで調味されています。あっさりした味で，出汁の香りがして温かくおいしい汁でした。

＜今日の献立＞
ごはん
さけの塩焼き
昆布あえ
かき卵汁
牛乳

＜ひとくちメモ…さけ＞
　さけは川で生まれて、海で育つ魚)です。海に出て３年から４年かけて地球を半周するくらいの旅をして、卵を産むために、再び生まれた川にもどってきます。このとき、地引網や落とし網などでさけをとります。「サーモンピンク」という言葉があるように、身はうすい紅色をしています。今日は、さけを塩焼きにしています。

＜明日の献立＞
チキンカレーライス
三色ソテー
牛乳

（写真上）
　４年生は国語科で「一つの花を通して作者が伝えたいことは何だろうか」という問いについて考え，一人ずつ発表しているところでした。「目線」「速さ」「声の大きさ」という観点で聴く人も発表の評価していました。
（写真中）
　５年生は，マスコット運動で渡すときの言葉について確認していました。しっかりメッセージが伝わるといいですね。
（写真下）
　マスコット運動の司会や代表の言葉を担当する６年生は，最後の練習をしていました。さすが６年生は責任感があると感心しました。この経験を通して，また一つ自信を持つことができると思います。

　図工室で３年生は「葉っぱのカード」をつくっていました。昨日，一生懸命探していた葉っぱは，このために集めていたのでした。
　身近な自然の形や色を活かして，すてきなカードができあがっていました。