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最新更新日:2024/09/06 |
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7月26日(水) 部活動(2)![]() ![]() ![]() これまで積み上げてきたことを思い切り発揮できますように。 ESSは今月末、平和記念公園に出向いて、海外からの観光客 のみなさんにインタビューをするそうです。 これもまた素晴らしい経験ができそうですね。 7月26日(水) 部活動(1)![]() ![]() ![]() 部活動にがんばっています。 しっかりと体調管理しながら技を磨きましょうね。 7月24日(月) 三者懇談会![]() ![]() ![]() 今日から三者懇談会です。 保護者の皆様、暑い中ご来校ありがとうございます。 生徒のみなさん、前期前半を振り返って、この懇談を今後の生活に 生かしていきましょうね。 7月21日(金) 学年集会(2)![]() ![]() ![]() の話を聞きました。 2年生は夏休み中に産休に入る先生がおられるので、心のこもった お礼の会も行いました。 梅雨も明けいよいよ本格的な夏到来です。 規則正しい生活をして体調を整え、元気で安全に過ごしましょうね。 8月末にみなさんの元気な笑顔に会えるのを楽しみにしています! 7月21日(金) 学年集会(1)![]() ![]() ![]() 今日は各学年とも学年集会をしました。 7月20日(木)薬物乱用防止教室![]() ![]() ![]() 夏休みを前に、甘い誘いに負けないようにしっかりと学習しました。 学校薬剤師の上野先生にはお忙しい中、ありがとうございました。 7月19日(水) 授業の様子(3)![]() ![]() ![]() 物語の描写の中から、登場人物の「母」の心情を読み取って説明 できるのがめあてです。 みんなで考えるとたくさんのいい意見が出ますね。 7月19日(水) 授業の様子(2)![]() ![]() ![]() 光合成について学んでいます。 身近な植物について先生の説明を聞き、「なるほど!」と 思うことがたくさんありそうです。 7月19日(水) 授業の様子(1)![]() ![]() ![]() 俳句の学習で、「各句の味わいを説明できるようになる」のを めあてにみんなで話し合っています。 味わいやイメージを共有するのはなかなか難しそうですが、こう かな?ああかな?とみんなで活発に意見を交わすことができてい ます。 7月18日(火) 折り鶴ボランティア(2)![]() ![]() ![]() きれいな色合いに仕上がっていますね。 たくさんの協力、ありがとう! 全校生徒みんなで平和への願いを込めて作成した鶴です。 この思いが世界中にしっかりと届きますように… 7月18日(火) 折り鶴ボランティア(1)![]() ![]() ![]() ボランティアのみんなでまとめました。 会場の図書室はボランティアの人たちで大賑わいです。 7月18日(火) 授業の様子(3)![]() ![]() ![]() 差し金を使って、木の板に印をつけています。 慎重に、慎重に… 7月18日(火) 授業の様子(2)![]() ![]() ![]() 古文(徒然草)の学習をしています。 読み解きながら、状況をみんなで確認中。 なかなか難しいけれど、味わい深いお話のようですよ。 7月18日(火) 授業の様子(1)![]() ![]() ![]() 「自分の欲望を抑えるためにできること」について考えています。 みんな、自分の気持ちをコントロールするのをどうしているのでし ょうか? 難しいけど大切なこと。 仲間の意見を聞いてたくさんのヒントをもらえたかな? 7月14日(金) 授業の様子(3)![]() ![]() ![]() 授業の初めに、先生が英語で言っていることに合った イラストをいかに早く取るか、集中して行っています。 みんな必死です! 先生の英語を聞くときの緊張感がたまりません。 7月14日(金) 授業の様子(2)![]() ![]() ![]() 「〜ため」と説明できるよう、カードの単語を並び替えて います。 みんなで知恵を絞って、ファイト! 7月14日(金) 授業の様子(1)![]() ![]() ![]() 今日の学習を振り返って、先生の英語での質問に答えを書いて います。 「朝ご飯にご飯(米飯)を食べましたか?」 何を食べたのかな?ぐるぐると考えを巡らせていましたね。 7月14日(金) 売店より![]() ![]() 生徒のみなさんの夏休みを思いやったお言葉の数々です。 いつも優しく温かく見守ってくださりありがとうございます。 7月12日(水) 授業の様子(3)![]() ![]() ![]() クローンの是非について意見を交換していました。 みんななかなか説得力のある意見を持っています。 自信を持って自分の考えが言えるのは素晴らしいですね。 7月12日(水) 授業の様子(2)![]() ![]() ![]() エネルギー変換の意味を理解して、身の回りの製品について 調べています。 タブレット端末でサクサク調べられます。 |
広島市立高陽中学校
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