紙テープに印をつけて、クーピーのケースのたてと横を比べました。

道のりと距離の違いを確認していました。

巻き尺を使って、何を測るか、まずは班で相談です。

引用するときの書き方を学習していました。

子どもたちの歌声が聞こえるのはうれしいですね。

問題を解けた児童が板書しているところです。

５ｋｍ１３ｍをｋｍで表すと・・・など小数でkmやkgを表す方法を学びました。

分数や小数の比を簡単に表す方法を学習しました。

合同な図形のどの頂点とどの頂点が対応しているか考えていました。

リコーダーのきれいな音色が響いていました。一つのパートが上手に演奏できるようになったので、もう一つのパートを練習します。

平和学習をしていました。学校の中庭にも被爆アオギリの子どもが植えてあります。

髪をセットしてくれるロボットがいたらいいな。空を飛べるボードがあるといいな。子どもたちの発想は素敵です。

ごはん
呉の肉じゃが
野菜炒め
牛乳

さつま揚げ…さつま揚げは、魚のすり身に味を付け、形を整えて油で揚げたものです。体をつくるもとになるたんぱく質が多く含まれています。地域によって名前がいろいろあり、関東地方では「さつま揚げ」、関西地方では「天ぷら」、鹿児島県では「つけあげ」、広島県では「あげはん」などと呼ばれています。今日は、呉の肉じゃがに入っています。呉の肉じゃがは、広島県に伝わる郷土の料理です。

グループでお勧めの国を考え、お勧めの食べ物や建造物等を英語で紹介しました。紹介するのは、木村先生に。さて、どこの国に行きたいと思われたかな。

テストもこれで何枚目かなあ。１年生もテストにだいぶん慣れてきました。

宿題の計算方法の確認をしていました。

形、大きさが同じ図形を描くには、どうしたらいいか学習していました。

のこぎりを使ったり、金づちを使ったり、ものづくりを楽しんでいました。

社会も理科も班対抗クイズ形式で復習をしていました。理科はなかなか難問でした。楽しみながら覚えるのもいいことですね。

漢字を書いて覚えていました。