宇品中学校区第1回小中合同研究会を行いました。
　はじめに、5月に地元広島で開催されたG7サミットに参加した宇品中学校の生徒会執行部による平和学習研究の成果発表を聞きました。「平和とは？」考えた生徒たちは、国語科の「話し合い活動」にその活路を見出し、自分たちなりの答えとしてまとめ上げていました。たいへん立派な平和実践プレゼンテーションでした。
　また、元校長先生の太田治先生を講師にお迎えして、「被ばく証言者　梶矢文昭先生の生き方から学ぶ平和教育」について、ご講話いただきました。梶矢先生が長く取り組んでおられる語り部活動について、その背景や被爆者の思いなどを丁寧に解説していただきました。
　太田先生、本当にありがとうございました。

　宇品中学校区第1回小中合同研究会を行いました。
　はじめに、5月に地元広島で開催されたG7サミットに参加した宇品中学校の生徒会執行部による平和学習研究の成果発表を聞きました。「平和とは？」考えた生徒たちは、国語科の「話し合い活動」にその活路を見出し、自分たちなりの答えとしてまとめ上げていました。たいへん立派な平和実践のプレゼンテーションでした。
　また、元校長先生の太田治先生を講師にお迎えして、「被ばく証言者　梶矢文昭先生の生き方から学ぶ平和教育」について、ご講話いただきました。梶矢先生が長く取り組んでおられる語り部活動について、その背景や被爆者の思いなどを丁寧に解説していただきました。
　太田先生、本当にありがとうございました。

　この日は、平和学習日でした。
　テレビで「平和記念式典」の視聴を行い、子ども平和宣言「平和への誓い」に耳を傾け、これまでの宇品小学校での平和学習を思い出しました。
　次に、全ての学年で「ひろしま平和ノート」を使って、各学年の発達段階に応じた平和学習の授業を行いました。

　この日は、平和学習日でした。
　テレビで「平和記念式典」の視聴を行い、子ども平和宣言「平和への誓い」に耳を傾け、これまでの宇品小学校での平和学習を思い出しました。
　次に、全ての学年で「ひろしま平和ノート」を使って、各学年の発達段階に応じた平和学習の授業を行いました。

　この日は、平和学習日でした。
　テレビで「平和記念式典」の視聴を行い、子ども平和宣言「平和への誓い」に耳を傾け、これまでの宇品小学校での平和学習を思い出しました。
　次に、全ての学年で「ひろしま平和ノート」を使って、各学年の発達段階に応じた平和学習の授業を行いました。

　第14回　宇品盆踊り大会の様子をお伝えします。
　おどりの部には、たくさんの地域の皆様や子供たちが参加し、大盛況の中、無事終了しました。

　第14回　宇品盆踊り大会の様子をお伝えします。
　おどりの部には、たくさんの地域の皆様や子供たちが参加し、大盛況の中、無事終了しました。

　第14回　宇品盆踊り大会の様子をお伝えします。
　18時30分、おどりの部が始まりました。大盛況です。

　第14回　宇品盆踊り大会の様子をお伝えします。
　18時30分、おどりの部が始まりました。大盛況です。

　第14回　宇品盆踊り大会の様子をお伝えします。
　18時、夜店の部が始まりました。盛況です。

　第14回　宇品盆踊り大会の様子をお伝えします。
　18時、夜店の部が始まりました。盛況です。

　第14回　宇品盆踊り大会の様子をお伝えします。
　18時、夜店の部が始まりました。

　第14回　宇品盆踊り大会の様子をお伝えします。
　18時、夜店の部が始まりました。

　明日、8月6日（日）は、平和学習日です。
　児童の皆さんの登校時間は、7時40分〜50分です。交通安全に気を付けて登校しましょう。

　明日、8月6日（日）は、平和学習日です。
　児童の皆さんの登校時間は、7時40分〜50分です。交通安全に気を付けて登校しましょう。

　宇品小学校のグラウンドの改修工事が予定通り、進んでいます。
　写真は、工事の様子です。

　12月の公開研究会を目指して、教科チームごとに分かれて指導案検討などの「授業づくり研修会」を行いました。
　「子どもが輝く授業」を掲げ、活発な話し合いや実験研修に取り組みました。

　12月の公開研究会を目指して、教科チームごとに分かれて指導案検討などの「授業づくり研修会」を行いました。
　「子どもが輝く授業」を掲げ、活発な話し合いやものづくりを行いました。

　12月の公開研究会を目指して、教科チームごとに分かれて指導案検討などの「授業づくり研修会」を行いました。
　「子どもが輝く授業」を掲げ、活発な話し合いを行いました。

　プラステップ研修会を行いました。この日は、3年生の加藤教諭と5年生の嶋田教諭が国語科の模擬授業に挑戦しました。
　各学年グループで、国語科の授業の一場面を想定して、その単元づくりに取り組みます。参加者の先生たちは児童の役となって授業に参加し、授業づくりを共に学び合います。
　最後は、永島指導教諭が講評を話して、研修のまとめをしていました。