毎週金曜日にみんな遊びをしています。
７月のある日の大休憩におにごっこをしました。

　１年生が走り回っている様子を見て，２年生が
「入れて！」
　その後，３年生が「入れて！」
と声をかけてくれました。

　クラスで遊ぶのも楽しいですが，たくさんの人数が集まって遊ぶともっと楽しいですね。あっという間に休憩が終わってしまって，
「また遊びたい！」という気持ちになったようでした。

生活科で育てたあさがおを使って，色水を作りました。
きれいに咲いているお花を使うことにびっくりしていたようです。
たくさんのお花が咲いていたら，友達に譲っており，ほっこりする場面も見られました。

水に少しずつ色が付き始めると，感動する子どもたち。
ピンクや紫のきれいな色水ができあがりました。
紫色ができた子は，
「グレープゼリー（ジュース）みたい！」
と話していました。

できた色水は，紙につけて，模様づくりをしました。
うまくできたり，できなかったり・・・

夏休みに機会があればリベンジしてみるのもいいですね！

７月上旬に，あさがおの観察を行いました。
水やりを欠かさず行っていたので，ぐんぐん生長するあさがお。

どんな形で，手ざわりはどうだろうか？
花や葉の色はどうだろう？
など，観察のポイントを確かめ，自分のあさがおをじっくり見てみました。

すると・・・
自分の背よりも大きくなっているよ！！
花の中を見ると，白いなにかがある！！
と前との違いを発見する子どもたち。

夏休みに入った今，あさがおはどのようになっているでしょう？
あさがおの変化を探してみるといいですね。

　毎日暑い日が続きます。子どもたちは、夏休みを楽しんでいるでしょうか。
　学校では、今日学校司書の先生が図書室で新しく入った図書の登録をしてくださっています。昨日は、先生たちが新しい本を買いに行きました。夏休み中に整理して、子どもたちが借りることができるように準備をしていきます。楽しみにしていてください。
　

　夏休み前の最後の時間に、日ごろ使っている教室や廊下、トイレなどをみんなで掃除しています。クーラーのフィルターも洗っていました。１か所に少ない人数でしたが、一生懸命掃除をしていました。

　お陰できれいになりました。どうもありがとうございました。

　お楽しみ会をしていました。教室に入ったときは、はてなボックスをしていました。係が箱の中にいろいろなものを入れて、何が入っているのかを当てています。当たった時には、大きな拍手をしていました。

　夏休み前最後の給食は、「夏野菜カレーライスとフルーツポンチ」です。６年生の教室では、おかわりをする児童もたくさんいて、食缶が空っぽになっていました。おいしいものを食べる時には、みんないい笑顔です。

　「おおきなかぶ」の音読劇に向けて準備が始まりました。今日は、役割を決めていました。自分のやりたい役を主張したり、譲り合ったりしながら、話し合いを自分たちで進めていました。

　今日の大休憩は、みんな遊びです。担任も一緒に運動場で身体を動かしています。暑い中でしたが、みんなで楽しみました。教室に帰って、たっぷり水分補給です。

　転校する友達と楽しい思い出をつくろう会をしていました。みんなで楽しくフルーツバスケットなどのゲームをしたり、クイズをだしたりして楽しい思い出をつくっています。

　「ルールを守って楽しもうね。」
の担任の言葉通り、優しい言葉があふれていました。

　今日は、夏休み前の最後の登校日です。体育館に集まり、私（校長）と担当の先生からそれぞれ話をしました。

　私からは、４月から７月を振り返るとともに、長い夏休みの期間も、自分の命を大切に、思い出をたくさん作って、８月６日と２８日にまた元気に会いましょうと伝えました。

　そして、読書をしたり、言葉を使って考えたり、発信したりすることをこれからも頑張りましょうと呼びかけ、「ひらめきクイズ」を出題しました。ご家庭でも一緒に考えて、会話のきっかけにしていただけたらと思っています。


　担当からは、「夏休みのくらし」についてポイントを絞って話をしています。持ち帰っていますオレンジの用紙に印刷された「なつやすみのくらし」をご確認ください。

　「わたしの大切な風景」という題材で、絵を描きました。今日は、どうしてこの場所を選んだのかを説明し、友達とお互いに鑑賞します。

「いつも出迎えてくれる正門をかきました。正門の近くでは、１・２年生の声が聞こえて、元気が出るし、自分が低学年だった時のことを思い出します。」

　１枚の絵にも、たくさんの思いが詰まっています。

　夏休みの課題「交差点」の練習をしました。先生の説明をよく聞いて、お手本をなぞります。筆先を整えて、落ちついて丁寧に書いています。

　次は、一文字ずつ、注意する点を確認しながら、自分で書きます。

　繰り返される言葉に注目しながら「おおきなかぶ」の朗読を聞いています。
「うんとこしょ　どっこいしょ。」
音声と一緒に、子どもたちも動作化しながら音読をします。声がよく出ていて、表情も楽しそうです。

　このように、声に出して文章を読む活動を大切にしたいと思っています。

　登場人物の気持ちに気を付けて、感想文を書く学習です。感想文の書き方を学びます。自分が不思議だなあと感じたところについて、自分の思いや考えをメモしています。ノートを覗くと、場面もそれぞれですし、感じ方もいろいろあって面白いです。

　4年生は，今日（7月14日）にこども文化科学館と安佐南工場へ見学に行ってきました。プラネタリウムで夏の星座を学習し，安佐南工場では可燃ごみのゆくえを知ることができました。夏休みに，夏の大三角を見つけてみたり，大型ゴミをお家のかたと一緒に出しに行ったりしてみましょう。

　６年生の着衣泳の様子です。プールから上がるときには、
「服が重たい。特に、靴下が重たくて足があがらない。」
と、普段とは違う感覚に戸惑っていました。水の怖さも感じたようです。

　

　今日は、着衣泳を行いました。靴下やシャツ、ズボンをはいて水の中に入ります。
「歩くだけで疲れる・・・。」
慣れない着衣泳に苦労していました。

　2年生の教室から聞こえる歌声に引き寄せられるように、教室に入りました。「きみをのせて」を歌っていました。高い音も響きを大切に歌っています。

　せっかくなので、前で聞かせてもらいました。一生懸命歌っている顔に引き込まれ、「校歌」「アオギリ」と３曲一緒に歌いました。とても気持ちがよかったです。真剣に取り組む姿は、心打たれます。また、一緒に歌いましょうね。

　4年生が清掃工場の見学へ出発しました。これまで学習したことを自分の目で確かめてきてくださいね。いってらっしゃい！