本校では、「主体的に学び続ける児童の育成」をテーマに研究を進めています。

今日は、広島市教育委員会特別支援教育課の指導主事の先生をお招きして、研修会を行いました。

ことばの教室（通級）で行われた授業をビデを撮影し、その授業をもとに協議を深めました。
その後、指導主事の先生から指導講話をしていただきました。

一人一人の児童の実態をしっかりと把握し適切な指導を行っていくこと、受容的な学級を作っていくこと、保護者としっかりと連携すること、情報を共有することなど、たくさんのことを学ぶことができた充実した研修となりました。

本日の研修をしっかりと振り返り、夏休み明けからの指導に生かしていきたいと思います。

７月２９日（土）に広島市小学校水泳記録会があります。
皆実小からは、５・６年生１７名が出場します。
今日は、記録会に向けて練習をしました。
もう１日練習日があります。

自分の目標の記録を上回ることができたらいいですね。

夏休みに入りました。

今日は、職員作業で、１年生のタブレットの設定を行いました。

保護者の皆様

明日から夏休みです。４月から本日までの約４か月間、保護者の皆様には、大変お世話になりました。日々、子どもたちへの励ましや支援、健康管理など、様々なご協力をいただきました。また、学校経営にも、ご理解・ご協力をいただきました。心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

子どもたちにとって充実した夏休みになることを願っています。８月２５日の夏休み明けからも、子どもたち一人一人、そして、保護者の皆様にしっかりと寄り添っていきたいと思います。今後とも、ご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　 　　　皆実小学校教職員一同

夏休み前の朝会（テレビ）で、次のような話をしました。

【校長　朝会の話】
元気よく朝の挨拶をしましょう。「おはようございます」
明日からは、いよいよ皆さんが楽しみにしていた夏休みが始まります。
夏休みに入る前に、４月から今日までを一人一人振り返ってみましょう。

４月には、１年生は入学式がありましたね。覚えていますか？どきどきして皆実小学校に入学しましたね。２年生から６年生のみなさんは、放送で始業式をしました。新しい学年で、新しい先生、そして新しいクラスで新しい友達、不安な気持ちや、新たな期待の中で新しい学年を迎えたのではないでしょうか。

あれから、約４ヶ月、いろいろことがあったと思います。勉強したり、友達と遊んだり、運動をしたり。たくさんのことがあったと思います。友達となかよくなったり、中には喧嘩をしたりした人もいるかもしれません。

そんなたくさんの経験で、1年生のみなさんは、本当にたくさんのことができるようになりました。よくがんばりました。
そして、２年生、３年生、４年生、５年生、６年生のみなさんも、一人一人確実に成長しました。５年生のみなさんは、野外活動を通して大きく成長しましたね。６年生のみなさんは、委員会やクラブ、そのほかの場面で、学校のリーダーとしてずいぶん頼もしくなりました。とってもよく頑張りました。

今年の夏休みは、去年までの夏休みと違って、コロナによる制限のない夏休みです。みなさん一人一人が、自分の大好きなことや得意なことに、一生懸命に取り組む夏休みになったらいいなと思います。
「こんなことを、一生懸命がんばったぞ。」と、後になって思い出せる、そんな夏休みになるといいですね。

思いっきり自分のやりたいことを続けてほしいのですが、健康に、安全に生活をして命を大切にすることも忘れないでください。どうしたら健康に、安全に生活をして命を守ることができるのか、自分でしっかりと考えて行動してください。

８月６日に、登校しますが、夏休みが終わった８月２５日には、みんなが「楽しい夏休みだったよ。」と言えるといいなと思います。皆さんの自慢話がたくさん聞けることを楽しみにしています。元気に夏休みを過ごしてください。
これで校長先生のお話を終わります。

明日から夏休みです。
朝会の後、３時間授業でした。

各学年の教室に行ってみると、そうじ、お楽しみ会、これまでの学習の振り返り、水泳、平和学習、テスト直し、授業・・・・　様々でした。
４月からの４か月、みんな頑張りました。

保護者の皆様

４月に配付しています「皆実小学校のきまり」には、「学校の校庭で午後４時３０分まで遊んでよい」としていましたが、７月２１日（金）より、子どもたちの安全確保等の理由から放課後や休日に遊ばせないことになりました。

子どもたちに広い校庭で遊ばせてやりたいのは山々ですが、別紙プリントのような問題点があることを承知していながら遊ばせていることは無責任であると考え、苦渋の選択をすることとなりました。

保護者の皆様には、ご理解とご協力をお願いいたします。詳しくは７月２１日に配付したプリントをご覧ください。

　　　　　　　　　　　　　　　校　 長　阪田　淳二
　　　　　　　　　　　　　　　PTA会長　中本　良介

プリントはこちらからもご覧になれます。
→050721 放課後や休日の校庭での遊びについて
　

　雨の合間を縫って、水泳の学習をしました。
　雨雲を追い払うような元気いっぱいの三年生です。
　

１年生の食育の授業の様子です。

今日は、「給食の先生のお仕事を体験しよう」の学習です。
給食室の先生と栄養の先生に教室に来ていただきました。
給食の秘密を学習した後、玉ねぎの皮むきをしました。
上手にむくことができました。

この玉ねぎは、今日の給食のスープの中に入っていました。
とってもおいしかったです。

２年生の平和学習の様子です。

平和ノートの「みんな生きている」アオギリの学習です。

原子爆弾が落とされた次の年、アオギリに新しい芽が出ているのを見た広島の人が、「よし、これから」と前向きになったというお話です。
このお話を聞いて、心に残ったことをしっかりとノートに書きました。
最後に、今日学習したことを、おうちの人に伝えるためにお手紙を書きました。

真剣に取り組んでいました。

３年生の学年集会の様子です。

体育館で学年集会を行いました。
「始めの言葉」の後、準備体操をしました。
次に、「石ゲーム」「じゃんけんゲーム」「猛獣狩り」のゲームをしました。
最後は「終わりの言葉」で集会が終わりました。

とても盛り上がって楽しかったようです。

４年生の水泳の様子です。

最後の水泳です。
これまでの復習などを中心に行いました。

５年生の書写の時間の様子です。

今日は、目的に合った筆記具について学習しました。
筆記具の特徴を知って、目的に合わせて何を使うかを考えました。

ノート、看板、カード、持ち物に書くときにはどのような筆記具がよいか、鉛筆、筆、ボールペン、ネームペンそれぞれの特徴から考えました。

６年生の総合的な学習の時間の様子です。

言語・数理運用科の教科書を使って、メールを利用するときに気を付けないといけないことを資料を通して考えました。

今日学んだことを、しっかりと日常生活に生かしてほしいです。

今年の広島大会は、小学生が始球式を行うことになったそうです。
昨日行われた、第一試合に、本校の角井君がピッチャーとして始球式を行いました。
ストライクを投げたそうです。

（今日のメニュー）
パン
鶏肉のレモン揚げ
粉ふきいも
野菜スープ
牛乳

にんじんは、給食に毎日と言っていいほど登場する野菜です。
なぜ毎日、給食に出るのでしょうか。それは、色がきれいで、いろいろな料理にも合い、一年中使うことができるからです。
また、にんじんには、病気から体を守ってくれたり、目やのど、皮膚をじょうぶにしてくれたりする働きがあるカロテンという栄養素が多く含まれています。今日は、野菜スープに使われています。
今日のスープには、玉ねぎも入っていました。この玉ねぎの皮は１年生がむきました。
おいしいスープでしたね。

今日の５時間目に、６年生のお兄さんお姉さんと一緒におりづるを折りました。

おりづるの折り方を、とても優しく教えてくれました。
みんなで平和のメッセージも書きました。

　ついこの間，七夕さまのお願いごとをしたなあと思っていたら，あっという間に…みんなが待ちに待った夏休みがやってきます！！
　
　新しく入った本，柳田理科雄さんの「ジュニア空想科学読本」を紹介します。この本，アニメや物語のなかで疑問に思ったことを科学的に考えてみるというおもしろい本です。高学年の人におすすめかな。たとえば，アンパンマンが実際に出動して，自分の顔を食べさせるとしたら，何人の人が救われる？なんて問題を解決してくれます。答えは２７５人だそうですが，果たしてどうしてそんな答えが出たのか…ぜひ，読んでみて。

　今月は，図書委員さんがおすすめの本を廊下のたなに飾ってくれました。なかなか素敵なラインナップです。夏にぴったり。ぜひぜひ読んでみてくださいね。

　夏休みに読んだ本のなかで，「これ，おもしろかったよ〜。」っていうのがあったら，ぜひぜひ教えてくださいね。待ってます！！

栄養教諭による授業がありました。
　
「バランスのよい朝食について考えよう」の学習です。
主食、主菜、副菜について学び、自分ができるバランスのよい朝食を考えました。
献立名を考え、選んだ理由や工夫したところも書きました。

夏休みに作ってみるといいですね。

４年生の平和学習の様子です。

平和ノートを使って学習しています。
「残したいもの　伝えたいこと」の学習です。

牛田中学校PC放送部の取組をビデオでみて、放送部の部員たちは何を伝えたかったのかを考えました。
最後に、自分の残したいもの、伝えたいことを書きました。

６年生の理科の授業の様子です。

今日は、カタクチイワシ（にぼし）の体のつくりを調べました。

ピンセットなどを使って、水晶体、背骨、筋肉、心臓、肝臓、胃、腸などに分けました。
体のつくりについて、しっかりと調べることができました。