学校だより８月号を掲載しました。ご覧ください。


こちらから→８月号

７月２４日で夏休み前の授業は終了となります。２４日の時間割を掲載しておりますのでご確認ください。


こちらから→<swa:ContentLink type="doc" item="95751">7月24日</swa:ContentLink>

８月の行事予定を掲載しました。ご確認ください。


こちらから→８月行事予定

　２年生英語です。
　「旅行に行くなら何を持って行きますか？」
　英語で考えています。

　おはようございます。きれいな夏空ですが、朝から気温が高いですね。暑い中生徒は頑張って登校しています。

「ひろしま給食」に応募するのですが…みなさんが一生懸命考えてきてくれている中、各クラスで代表を決めてもらいました！さらにその中から、給食で実施可能なメニューを選び、来年１月に伴中学校の給食で実施します！接戦だったため、決戦投票をしている様子です。

3年生は「ひろしま給食推進プロジェクト」へ参加します！今日は、頑張って作ってきた料理について各クラスで発表を行いました。個性豊かな料理が出来上がっています。保護者の皆様、お忙しい中、ご協力いただきありがとうございました。

　今日で夏休み前の給食は終了です。献立は、「さばの煮付け」「切り干し大根の炒め煮」「ひろしまっこ汁」「ごはん」「牛乳」
　さばは、日本で古くから食べられている代表的な魚で、給食でもよく登場します。さばのような、背中の青い魚を「青魚」と呼びます。青魚には、質のよいあぶらが多く含まれていて、血液をさらさらにしたり、脳の働きを活発にしたりします。
　いつもおいしくて栄養満点の給食をありがとうございました。夏休み明けもよろしくお願いします。ごちそうさまでした。

(上)３年生社会です。公民で「きまり」を作る目的と作り方について学習しています。
(中)２年生理科です。植物の根と茎の働きについて学んでいます。
(下)１年生理科です。ガスバーナーの使い方について学んでいます。

　伴２組の音楽です。手話を交えて「翼をください」を合唱しています。みんな上手にできています。(*^o^*)

　今朝、本校のグラウンドに複数のサルが出没しました。しばらく様子を見ていたところ、山へ帰っていきました。関係各所には連絡をしていますが、絶対に近づいたり刺激したりしないようにしましょう。

　(上)３年生国語です。(中)２年生英語です。(下)１年生理科です。
　暑い中ですが、みんなよく頑張っています。夏休みまであと少しですね。

　午後からも気温が上がってきています。じりじりと陽射しが照りつけます。
　お日様が大好きな向日葵は元気よく育っています。
　あれあれ・・・？一本だけ背の高い向日葵がいます。お母さん向日葵が上から子ども達を見守っているみたいですね。(*^o^*)

　今日の献立は、「肉味噌ごぼう丼」「豆腐汁」「チーズ」「牛乳」でした。
　ごぼうは昔、中国から薬にするために伝えられたそうですが、長い年月の中で工夫され、今のように野菜として食べられるようになりました。食物せんいが多く、おなかの調子を整え生活習慣病を防ぐ働きがあります。
　今日もおいしい給食をありがとうございました。ごちそうさまでした。

　この夏、本校放送部と陸上部がそれぞれ全国大会の出場権を得ることができました。そのことを祝って、PTAの方で横断幕を作っていただきました。
　近隣のスーパー、「フレスタ 沼田店」さんのご協力を得て、張らせていただいています。みんなの応援を追い風にして頑張ってください。

　おはようございます。この週末で梅雨が明けるのかなと思っていましたが、「梅雨明け宣言」はまだのようですね。今朝もジメジメとした空気が流れています。
　そんな中、生徒は元気よく爽やかに登校しています。(*^o^*)

７月１７日〜２１日の時間割を掲載しました。ご確認ください。


こちらから→<swa:ContentLink type="doc" item="95597">7月17日〜7月21日</swa:ContentLink>

　今日は、沖縄料理です。献立は、「沖縄そば」「ゴーヤチャンプルー」「ごはん」「冷凍みかん」「牛乳」でした。
　「ゴーヤ」とは「にがうり」のことで、その名前の通り、独特の苦みがあります。また「チャンプルー」は、沖縄で「ごちゃまぜにする」という意味があり、いろいろな食材を炒め合わせた料理のことです。給食では、ゴーヤを切った後、塩もみをして、さっとゆでて苦みをやわらげるように工夫しています。
　今週もおいしい給食をありがとうございました。ごちそうさまでした。

　数学です。文章題を読み解いて、文字式に直してから計算をします。論理的思考力を鍛えています。

　小説『故郷』の読解をしています。「灰の山に椀や皿を埋めたのは誰か」本文の記述を根拠にして考えています。