７月２１日（金）広島県危機管理監みんなで減災推進課から先生をお招きして、災害の中でも特に土砂災害について勉強しました。山田地区で起こりうる災害を想定して、今日はVRを使い、土砂災害のシュミレーション動画を見ました。初めてVRで映像を見る人も多く、とてもリアルな土砂災害のシュミレーションを体験して、避難するの大切さや、準備しておく大切さを理解することができました。

　算数科「時刻と時間」の学習をしています。自分の１日の時刻と時間を考えたり、時計を動かしながら「１時間後の時刻は？」「３０分前の時刻は？」と表したりしました。

「わたしたちのくらしとごみ処理」について学習する中で、調べたことをまとめた新聞を作りました。今回はアンケート結果をグラフに表し、事実を分かりやすく伝えることに重点を置いて書きました。国語科、社会科、算数科、総合的な学習の時間のすべての力を注いて書いた新聞は、どれも見ごたえがあり、渾身の出来です。今日は、自分の新聞を友達に向けて発表することができました。

　大事に育ててきた朝顔がきれいに咲きました。朝顔の花と葉をこすってメッセージカードを作りました。

個々のやり方で、学習に取り組んでいます。

　３年生、国語の漢字５０問テスト前の学習をしています。
　４年生、タブレットを使って調べ学習をして、それを新聞にまとめています。
　６年生、算数の文章題を今まで習った公式を使って解いています。

みんな、暑さに負けず、がんばっています。

完成した作品にLEDライトを入れて光らせました。
「きれい！」「すごい！」と感動の声が聞こえてきました。
光らせたときの様子を何度も確かめながら作り、納得の作品ができあがりました。

グループワークトレーニングを行いました。これは、グループ活動を通して、問題解決のために自分たちで役割分担をしたり、互いのよさに気づいたりする学習です。
子どもたちは、真剣に間違い探しのゲームに取り組みながら、その中で友達との関わりが増え、楽しんで協力していました。振り返りでは、友達の良かったところを称え合っていました。

植物は養分を外から取り入れるのか、体内で作り出すかについて調べました。
ヨウ素液を使って、日光を当てた葉と、当てなかった葉の色の変化を比較しました。
当てた葉はヨウ素液が、青紫色に変化し養分（でんぷん）があることが分かりました。
当てなかった葉はヨウ素液の色が変化しなかったため養分（でんぷん）はないことが分かりました。
この結果から、養分は植物の体内で作られるということが分かりました。

６年生は、総合的な学習の時間で、山田の町で受け継がれている「山田音頭」について学習しています。
山田音頭を未来へつないでいくために、今回は、１・２年生に踊り方を伝えました。
みんなが踊りやすいように考えられた振り付けなので、６年生の踊りを見ながら１・２年生もすぐに踊れるようになっていました。
８月５日（土）の夏祭りでみんなで踊るのが楽しみです。

　学校の中の音を見付けて、タブレットで撮る活動をしました。４人グループになって、撮りたい音を順番に撮っていきました。なかよし１組さんは、ビー玉が転がる音を撮りました。友達が見付けた音も、耳を澄まして聞いていました。

算数科で割る数が二桁の割り算に入りました。最初の問題は「６０÷２０」です。答えが３なのか３０なのか、子ども達は一生懸命考え、話し合っていました。今後は、あまりのある筆算に入ります。

【献立】
ごはん
さばの煮つけ
切干し大根の炒め煮
ひろしまっこ汁
牛乳

今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせた和食でした。

　７月も後、１０日ほどになってきました。３組のみんなは、学習を４月からこつこつと積み重ね、力をつけてきています。２年生は、「水のかさ」の勉強が終わり、黒板を使って単位の確認をしています。１年生は、まとめのテストに取り組んでいます。夏休みまで、あと少し。一緒に頑張っていきましょう。ファイト！

　朝会で１、２年生は、山田音頭をおどりました。みんなで丸く輪になって６年生に教えてもらいながら、なかよし1組さんも楽しく踊っていました。８月の夏祭りには、みんなでは、にぎやかに山田音頭を踊ることでしょう。

広島市現代美術館へ行って、様々な美術作品を鑑賞しました。
アートナビゲーターの方に解説していただきながら、鑑賞することでそれぞれの作品についてよく理解することができました。子どもたちにも作品を見て感じたことを尋ねてくださり、みんな自分が感じ取ったことを伝えていました。
初めて美術館を経験するという児童も多くいましたが、とても楽しい時間を過ごすことができました。

英語科で、興味がある国ごとにグループに分かれて、調べたこと発表しました。
イタリア・フランス・インドなど、様々な国があり、観光名所や有名な食べ物などについて英語で発表しました。
模造紙に、英語で書いたり英語で説明を話したり初めての経験がたくさんありましたが、とてもよい経験になりました。

　今まで、６年生にお世話になっていた給食当番を、今週から自分たちでしています。おかずをつぐこと、配膳することを頑張っています。６年生のお手本のおかげで、上手にできています。

１３日（木）に、PTAさんによる朝の読み聞かせがありました。本当の幸せとは何か、本当の自分とは何かを考えさせらせる、素敵な絵本を読んでくださいました。子ども達は静かに聞き入っていました。

７／１０（月）が臨時休校であったため、実施できないと思っていた縦割り遊びでしたが、７／１１（火）の昼休憩に行うことができました。
みんなが楽しみにしていてくれてたことがうれしくて、はりきって遊びを進めていました。
短い時間でしたが、運動場に楽しむ声が響きました。

国語科で「私たちにできること」という単元の学習をしています。
身の回りの環境問題について考え、問題解決していくために学校でできることを考え、提案する文章を書くという内容です。
本やタブレットで情報を集め、整理しています。