＜献立＞
パン　鶏肉のレモン揚げ　粉ふきいも　野菜スープ　牛乳

夏休み前最後の給食は，子どもたちの好きなメニューで締めくくりました。「今日で給食終わりなの〜？」という残念そうな声もちらほらと聞こえました。みんなおいしそうに食べていました。
最近の給食室内は30度を優に超える状況の中，子どもたちのためにと，日々給食調理にあたって下さった調理員の先生方に感謝です。
夏休み中もしっかり食べて，元気に過ごしてほしいと思います。

　夏のあいだ賑わったプールも今日で終いです。５年生は、水泳の学習で学んだことを生かして泳力を確かめていました。
　「息継ぎができるようになった。」と喜んでいる子や「すごい速いね〜。」と友達の泳ぎを称賛する子など、一人一人の成長を確かめていました。きらきらと輝く水面で子ども達が生き生きと泳いでいました。

　梅雨の明けた運動場に子ども達のはしゃぐ声が聞こえてきました。持ってきた容器に水を入れて涼を楽しんでいました。
「みてみて」という声に行くと、グランドをキャンパスに笑顔を描いていました。投てき板に向けて水をまき上げ「高いでしょ〜」と嬉しそうに話しかけてくれました。暑い夏をしっかり満喫しています。

　体育館では、たくさんの紙の棒をつなげて高い塔や建物がつくられていました。図画工作の学習です。高くするために丈夫したい、丈夫にするにはどこをつなげたらよいか、長くするためにどの棒をつなげるか、グループの友達と相談しながら、夢中で作成しています。建物と建物をつなげるために線路をつくるグループもありました。子どもたちの豊かな発想でどんどん作品が変わっていきます。グループでつくった作品に、子どもたちは満足気な表情を浮かべていました。

２年生は栄養教諭が参加し，「野菜」をテーマにした授業をしました。
最初は〇×のジェスチャーで，みんなの好きな野菜と苦手な野菜をチェックしました。苦手な野菜も含めてなぜ給食には毎日野菜が出るのか？という問いかけには，「健康になるため」「栄養があるから」などたくさんの意見がでました。栄養教諭から，野菜の働きと旬についてお話で，野菜のいいところを詳しく知り，これからの自分の食べ方について考えることができました。
最後には，２年生が生活科で育てているミニトマト・ピーマンを使った野菜レシピも配られ，「やったー！作ろう！！」と意欲満々の子どもたちでした。

＜献立＞
ごはん　さばの煮つけ　切干し大根の炒め煮　ひろしまっこ汁　牛乳

今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で，魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせました。さばは，日本で古くから食べられている魚で，さばのように背中の青い魚を「青魚」と呼びます。青魚には，質の良いあぶらが多く含まれていて，血液をさらさらにしたり，脳の働きを活発にしたりします。

職場体験活動で学習に来ている中学生と休憩時間は、走り回ったり、ドッジボールをしたりと楽しくかかわっています。中学生の周りには、いつしか小学生たちが集まってきます。
学校という職場を中学生たちは、全力で体験しています。

井口中学校から職場体験活動で１４名の中学生が学習に来ています。年齢が近いこともあり、あっという間に溶け込んでいます。そして、先輩としての誇らしい態度も見せています。
丸を付けたり、寄り添って教えてみたり、ミニティーチャーとして活躍しています。将来このメンバーから先生が現れることでしょう。

＜献立＞
ふわふわ丼　小いわしのから揚げ　もやしの炒め物　牛乳

ふわふわ丼は，豚肉・たまねぎ・にんじん・しいたけを炒めて，豆腐を加えて煮，溶き卵を流しいれ，仕上げにねぎを加えて仕上げた丼です。（親子丼のお肉が豚肉に変わり，豆腐が加わったようなイメージです。）今日のふわふわ丼はしょうがが効いていて，おいしかったです。
３連休明けで，とても暑かったこともあり，全体的に残食は多めでした。元気に夏休みを迎えるためにも，残り２日，しっかり給食を食べてほしいと思います。

平和学習の一環で、４年生は地域の方をお招きして被爆体験を聞きました。１９４５年８月６日の出来事を子ども達は、真剣に聞いていました。
当日の朝は、閃光が井口まで届いたことや、その後井口小学校や正順寺が臨時の救護所になっていたことなどを聞きました。
平和について、原爆の恐ろしさについて改めて考えられる機会となったようです。

５年生が夏の句会を開いていました。各個人の句を黒板に貼り付け、タブレットで投票します。選ばれた句は、「海岸の　波打つ音が　鳴りひびく」でした。
もうすぐ夏休みです。海の音を聞きに行ってみましょう。

３年生が図画工作科で梅雨を絵に表していました。じめじめした梅雨は、もうすぐ終わりそうです。アジサイの花も画用紙の中で美しく咲いています。

＜献立＞
パン　赤魚のガーリック揚げ　クリームスープ　ミニトマト　牛乳

トマトは，コロンブスによる新大陸の発見をきっかけに，１６世紀にヨーロッパに伝えられ，日本には江戸時代に伝わったそうです。当時は「赤なす」と呼ばれ，観賞用でした。食べ物として栽培されるようになったのは，明治時代のことで，一般的に食べられるようになったのは戦後のことだそうです。

２年生が育てている夏野菜がたくさん実っています。特にミニトマトは、鈴なりに実がなっています。「こんなに取れたよ。」と喜んで見せてくれました。

　「中工場」「筆の里工房」に行きました。中工場では、たくさんの生ゴミやその他プラのゴミが集まり、大きなクレーンで処理される様子を見学しました。毎日集まるゴミの量の多さに驚いていました。筆の里工房では、教科書で紹介されている伝統工芸士の方からお話を聞くことができました。思いがけない出会いに子どもたちは目を輝かせ、細やかな技に見入っていました。

＜献立＞
ごはん　呉の肉じゃが　野菜炒め　牛乳

今日の肉じゃがは，呉市に伝わる肉じゃがです。５年３組で，いつもの肉じゃがと何が違うかクイズをすると，大勢が「にんじんがない！」と即答してくれました。実は，もう一つ特徴があり，それは，ごま油を使って具材を炒めることです。ほんのりとごま油の風味が効いた，いつもと違う味わいになります。ご家庭でもぜひお試しください。

２年生は、生活科の学習で夏の虫みつけに、学校の近くの西部埋立第二公園へ出かけました。草むらでバッタを捕まえてじっくり眺める子、跳び回るトノサマバッタを追いかけまわしている子。汗をかきながら虫と格闘していました。
「このバッタ背中が赤いよ。」や「ダンゴムシの家みたい。」と班の友達と気づいたことを楽しそうに会話しながら活動していました。

今日は午後から６年生が水泳の授業でクロールなどの練習をしました。
気をつけるポイントをバディで見合いながらの練習です。

プールを後にするとき６年男子がTシャツを持って私（校長）に見せました。

６年男子「校長先生、このTシャツ見て。やばいよね。」
校長「何、このTシャツ、すごい！」
（泳ぎのポイントがTシャツいっぱいに書いてありました。）
６年男子「先生は、授業のためなら何でもするって言ってた。やばいよね。」

６年生児童は「やばい！」を連呼しながらも顔はとてもうれしそうでした。

先生の思いは子供たちに通じているんだなと確信した瞬間でした。

＜献立＞
豚キムチ丼　春雨スープ　牛乳

今日はちょっとピリ辛の豚キムチ丼でした。見た目の色ほど，辛みがきつくないキムチで，汁気のある丼だったので，この暑さでも食べやすかったと思います。ごはんにかけて，がつがつと食べていました。

　２年生は、体育科でボールを上手に扱う学習をしました。バスケットボールのように手でドリブルをしたり、遠くの友達に投げたり、サッカーのように足で扱ったりと、力の入れ方を考えながら学習していました。
　「ナイスドリブル」や「（投げるボールが）大きすぎ〜。」と友達に声をかけていました。