ALTの先生と学習しました。
　今まで学習してきたことを活用して、会話やゲームに楽しく取り組むことができました。

　総合的な学習の時間に、防災について調査活動をしています。各自の調査だけでなく、学校にある防災関連の施設や設備について、教頭先生から教えていただきました。備蓄倉庫の説明を聞いたり、インタビューに応じていただいたりと、とても有意義な時間にすることができました。

ノートや黒板を使って、どのように考えたか伝え合いました。

　国語科「あったらいいな、こんなもの」の学習では、あったらいいなと思うものを考えて絵に描きました。それから、絵を見せながら説明し、友達から質問をしてもらって、考えを詳しくしました。タブレットのボイスメモを活用して、質問のやりとりを録音しました。
　最後に、グループで発表し感想を伝えあいました。丁寧な言葉で発表したり、相手の話の大事なことを落とさずに聞いたりすることができました。

　２年生は、平和ノートの「アオギリのねがい」を学習しました。
　原子爆弾によって枯れたと思われたアオギリが翌年芽を出して、傷ついた広島の人々に元気を与えたことや、翠町小学校の校庭にも平和のアオギリがあることを知りました。
　平和学習を通して、原子爆弾の悲劇や平和の大切さを伝えようと手紙を書き、平和について考えることができました。
　

　「みどり通信夏休み号」と「８月の行事予定・下校予定時刻」を掲載しました。

　みどり通信　夏休み号

　８月行事予定・下校予定時刻

　１１日（火）は、研究授業をもとにした協議会を行いました。
　今年度の研究テーマも「すべての子どもが分かる・できる喜び、学ぶ楽しさを実感できる授業」です。研究授業は、４年生の算数科「角の大きさ」、１８０度よりも大きい角度の測り方を考える学習でした。
　講師の広島市教育委員会　特別支援教育課主任指導主事　茸谷敦先生から、すべての子どもに必要な支援や個別の支援のあり方について、具体的に分かりやすく指導助言していただきました。

　図画工作科「ふしぎなたまご」の制作にとりかかりました。
　まず、形や色や模様を考えながら、パスでたまごを描きました。
　このたまごから、どんな世界が広がるのか楽しみです。

　２回目の水泳授業でした。顔をつける練習や、だるま浮き・くらげ浮きの練習をしました。宝探しでは、プールの底に落ちたお宝をもぐってゲットしました。頭のてっぺんまでもぐることができるようになるといいですね。

　１２日（水）、皆実小学校栄養教諭の緒方先生と「やさいのひみつを知ろう」の学習をしました。
　野菜に関する事前アンケート結果をもとに、好きな野菜・嫌いな野菜ランキングの発表がありました。苦手な野菜は、なすやゴーヤで苦いから・食感が嫌だからという理由でした。「では、給食に野菜を出すのをやめる？」という先生の問いかけに、子ども達は、「病気になりやすくなる。」「栄養が足りなくなる。」と発表していました。
　野菜には、元気に過ごすための必要な栄養がたくさん含まれているという「やさいのひみつ」について知ることができました。

　「水のかさのたんい」の学習で、実際にいろいろな容器に入っている水のかさを、dLますで何ばい分か測ってみました。
　量る前に予想を立て、結果と比べてみました。「給食の牛乳パックは、予想通り２dLだ！」「大きいペットボトルは１５杯だったよ！」
　班で協力して、楽しく活動することができました。

　家から持ってきたマヨネーズやケチャップなどの容器で、水鉄砲をして遊びました。遠くまで水を飛ばしたり、地面に水で絵を描いたりして楽しみました。
　保護者の皆様には、空き容器を用意していただき、ありがとうございました。

　ＡＬＴの先生をお迎えして、英語の授業を行いました。何を言われているのかを一生懸命聞き、その指示に従ったりゲームをしたりと、楽しい授業になりました。５年生の年間行事の紹介を聞いてもらって、通じるうれしさも感じていました。

　理科で花のつくりを学習しています。おしべで作られ、めしべに付くことで次の命をつないでいる花粉（アサガオとカボチャ）を顕微鏡で観察しました。使い方も学習した通りに実践し、大きく見えた花粉に驚きの声がたくさんでした。

　４回目は、始めに音楽に合わせて水中歩きや顔つけをしました。くらげ浮きやだるま浮きをした後、ペアの友達に手を持ってもらってふし浮きを練習しました。
　最後は、プールの壁を蹴ってロケットスタート（けのび）でどこまで進めるかチャレンジしました。
　天気の心配もなく、思いっきり体を動かして、水あそびを楽しむことができました。

　２日目も大盛況でした。ご協力ありがとうございました。

　身の回りの物や、自分で作成した物などを使いながら、アニメーション作品を制作しました。タブレットでコマどり撮影をし、再生したときの動きを見たときの歓声が教室中に響いていました。

　大仏の手のひらや鼻の穴の大きさを体感しました。
　想像以上の大きさに驚きの声が上がっていました。
　

　３回目のプールです。
　今回は、顔つけに加えて、大の字浮き、だるま浮き、伏し浮きに挑戦しました。また、水に潜って宝をさがしました。
　浮いたり潜ったり、楽しく活動することができました。

　文章問題に挑戦しています。
　数直線を使って式を立て、答えを求めました。