広島市教育委員会放課後対策課より、児童館と放課後児童クラブの事業概要の違いについて、情報提供がありました。ご参考にしてください。

児童館と放課後児童クラブ事業概要

　7月13日（木）5時間目に、広島市道路管理課交通安全対策課の方による歩行教室がありました。車道や歩道、横断歩道などでの歩き方や気をつける場面などを教えていただきました。子供たちはお話を一生懸命に聞き、質問にしっかり答えていました。その後の実技では、4人一組で上手に歩くことができていました。

　本日，大きな怪我や事故なく，小学校生活最後の水泳学習が終わりました。
　「楽に泳ぐ」をテーマに今年度は学習してきました。最初は顔を水に浸けられなかった子どもも，今日の練習では，けのびやクロールの手のかきを２〜３回まで挑戦することができていました。
　今月の２９日（土）にはひろしんビックウェーブで水泳記録会があります。夏休みも引き続き「楽に泳ぐ」に取り組んでもらいたいです。

７月１２日に２年生で算数の授業でかさの学習を行いました。
２年生でも立派に前に出て堂々と友達に説明できる子が多くなりました。
この調子でじぶんの考えを発表したり，友達のために前で説明したりして「協働」する学びができれば今以上に立派な２年生に成長できると思っています。

６月から各学級で追った折り鶴が完成しました。先日の平和学習でも完成した折り鶴を前にお話を聞きました。
この折り鶴は「教師と子供の像」に献納します。子供たちの平和への願いが原爆で亡くなられた方々や日本をはじめ，世界中に届いてほしいと願っています。

五日市観音小学校のホームページをご覧いただき、ありがとうございます。
今年度も、ホームページを通じて本校の児童の様子等をお伝えし、本校教育活動へのご理解を深めていただければ幸いです。

今年度の学校教育目標は「自律し　学び続ける　児童の育成」です。
安心安全な学校生活を土台に、児童の自律を育むための支援になっているかを問い直しながら日々の教育活動を見直していきたいと思います。
「学校運営協議会」の皆様をはじめ、登校時から下校時に至るまで様々な場面で本校教育活動にお力添えいただいている地域の皆様、保護者の皆様と対話を通して協働していきたいと思います。よろしくお願いします。
令和５年度は、全学級数　２９　全校児童数　６５４名でスタートを切りました。

今年度は特に、従来の学級担任から学年担任でチームを組んで多面的に児童理解をしていきます。「チーム五観小」として、「授業改善」に取り組む中で、支持的風土（失敗しても大丈夫　次どうするかを一緒に考えることができる　思いや考えを安心して表現できる　安心感のある関係）を学校に根付かせていきたいと思います。
本年度も本校教育活動へのご支援ご協力のほどよろしくお願いします。

本日７月１０日（月）は、午前７時の時点で広島市佐伯区に大雨警報（土砂災害）が発表されているため、臨時休校とします。土砂災害や河川の増水、浸水害に十分注意してください。
臨時休校中は、外出を控え、自宅等で安全に過ごすよう、子どもたちに声かけをお願いいたします。
児童の皆さんは、家庭学習やお手伝いなど、家でできることに自主的に取り組みましょう。
明日の時間割等は後ほどメールでお伝えします。

PTA会員だった近藤さんが，13年前から子どもたちの気持ちが少しでも和やかになればという思いでい季節ごとの花を生けてくださっています。事務室前や子供たちの靴箱,職員室，校長室など，学校各所においてくださっています。
　
　本校の子どもたちは地域の方々から気にかけていただいて幸せです。本当にありがとうございます。

　３校時に平和学習がありました。講師に中本実鈴先生をお招きし，平和についてのお話を聴きました。
　原子爆弾が投下されたときのお話だけでなく，「命とは？」「幸せとは？」「平和とは？」何かについて考えました。今できることやこれからのことについても考えました。最後に，児童代表のあいさつや，お礼と平和を願う気持ちを込めて「折り鶴のとぶ日」を歌いました。
　これまで教えていただいた松田先生や，この度の中本先生から渡されたバトンを，子ども達が次にどう渡していくか，期待しています。

　７月６日（木）に地区児童会で初めて班で下校しました。夏休みも近づいてきました。こういったときに事故に合い，「悲しい夏休み」にならないよう，登下校で道に広がる様子も見かけます。この機会に改めて登下校の仕方についてご家庭でもお話しください。

　講師の中本実鈴先生が低学年，高学年に合わせて資料を作成してくださいました。おかげで全学年の子供たちが原爆の恐ろしさが伝わるように講話いただき，原爆の被害の大きさやその際の様子が頭の中で想像できていました。そのおかげで子供からは感想を言ったり，質問したりして真剣に「平和」について考えていました。
　「平和」を求められている今，子供たちが今の自分にできることを考え，実行してくれることを期待しています。

６月１６日（金）白い台紙に折り紙を切り貼りして、その上から黒い紙を貼りました。その黒い紙には、いくつかの穴が開いていて、花火が広がっていく様子を表しています。夏らしい掲示物になりました。７月になりましたら、１棟階段脇に掲示する予定です。

　６月３０日（金）のドリスマタイムでは、新聞紙を丸めて作ったコグトレ棒を使って、ストレッチや様々な運動をしました。これらの運動は、瞬発力や柔軟性などを高めたり、友達と気持ちを合わせて取り組んだりすることをねらいとしています。今年度初めての活動でしたが、友達の動きを見ながら、楽しく行うことができました。

　総合的な学習の時間に，６年生は１年生と一緒に学校内にある木を調べるオリエンテーリングをしました。
　６年生は，めあてを何にするか，どこから回るかなどを班で話し合って決めました。１時間で２８種類の木を探したり，問題を解いたりしました。
　６年生は今回の学習がとても楽しかったようで，「１年生とより仲を深めることができました。」や「自分では見つけられなかった札を１年生が見つけてくれて，協力する大切さや楽しさを学びました。」などの感想を書いていました。
　１年生と一緒に活動するのは，しばらくお休みになりますが，また別の機会に一緒に楽しみながら学べたらいいなと思います。

　６年生は，本日４回目の水泳の学習がありました。
　最初の授業と比べると，躊躇なく顔を水につけることができる子どもが増えてきました。
　水泳の学習もそろそろ終盤です。最後まで「楽に泳ぐ」を意識して，最後の泳力測定日を迎えたいと思います。

　保護者の皆様、先日は授業参観懇談会にご参加いただきありがとうございました。

　今、３年生は参観日で作成したほかけ車を使って、実験を行っています。『送風機』という新しい道具も登場し、子どもたちは実験の手順を確認しながら活動していました。

　算数科で使い方を習った『まきじゃく』も、班の中で上手に使いながら、ほかけ車の走った距離を測ることができました。

　「わー！めっちゃ進んだ！」「思ったより進まないな…」と、進んで自分の予想と実験の結果を比較しているところも見られ、楽しみながら学んでいる姿に感心しました。

　手ぬいができるようになるために、さいほう道具を使って練習が始まりました。今日は、「ぬい取り」と「なみぬい」にチャレンジをしました。子どもたちは、休けい時間を忘れるくらい、黙々と取り組んでいました。また、作業が早く終えた人は、ミニ先生として積極的に友達のサポートをする姿が見られました。

　６月２９日(木）初めてのクラブ活動がありました。子どもたちはこの日をずっと待っていたので，とても楽しみにしていました。運動場や体育館で行う体育系のクラブや切り絵やイラストなどを作る文化系クラブなど計１５個のクラブがあります。
　残念ながら雨が降ったので，運動場で行うクラブは室内での活動になりました。どのクラブの子どもたちも，とても楽しそうに活動していました。
　子どもたちは「楽しかった！」「次のクラブはいつですか？」と今から２回目のクラブ活動に期待を膨らませていました。

　社会見学で中工場に行きました。
　ゴミが処理される過程や環境への配慮，安全面の工夫など，たくさんのことを学習することができました。
　クレーンがごみを持ち上げる様子や,中央制御室の様子を見て，児童は驚きの声をあげていました。
　

　６月２８日の４年生の研究授業では，たくさんの先生方に参観していただき，張り切って算数の学習を行いました。
　問題解決のために，タブレットで友達の考えを見て自分の考えと比べたり，意見を交流して考えを広げたりする姿が見られました。
　授業の最後に，学習したことが理解できているか確かめのプリントに挑戦し，全員合格できました。