今年度初めての縦割り遊びがありました。
運動会で忙しくしながらも、どんな遊びをするのか自分たちで決めて
リーダーとして遊びを進めていきました。
「楽しかった」のはもちろんですが、「伝わる指示の出し方」「事前準備」「遊びの工夫」「遊ぶ場所の工夫」など、よりみんなが楽しめる活動にするための学びもたくさんありました。
次回に生かしていきます。

６年生になって２回目の調理実習は、「三食野菜炒め」を作りました。
前回は使わなかった包丁を使って、人参・キャベツ・ピーマンを切りました。
どの班も上手にできたようです。
お家でぜひ、料理のお手伝いをお願いしてみてください。

　初めての縦割り遊びがありました。昼休憩に運動場に集まり、6年生が中心となって遊びます。毎週２回縦割り掃除で顔を合わせていて、よく知っている友達なので、縦割り遊びも楽しくできました。

　国語科では「たんぽぽのちえ」の学習をしています。たんぽぽの様子や知恵を読み取り、読み取ったことを「たんぽぽのちえブック」に文章で書いたり、絵に書きくわえたりしながらまとめました。

　わり算のひっ算について学習しました。二つの式を比べ、気付きをタブレットにメモしたものを使って話し合い、全体共有をしました。

月曜日の朝は「読書タイム」です。
今週は、G7サミットの期間に届いた新聞を読んでいるクラスがありました。
１０分間集中して読みました。

朝、脱靴室を掃除しようとほうきを持っていると、「一緒にはきましょうか。」と言って、３年生が手伝ってくれました。
土日に、砂が脱靴室の周りにたくさんたまっていたので、きれいになりました。ありがとう。

　運動会の練習と重なったため、みんなそろっての活動はできませんでしたが、季節の飾り「あじさい」ができあがりました。お花紙と色紙を使って、３色のかわいいあじさいが各クラスの廊下を彩っています。

いよいよ運動会本番が近づいてきました。
今年の中学年は、団体演技でエイサーの踊りにチャレンジしています。一パートずつ学校で練習しては、家庭でもタブレットで模範演技を見ながら練習してきました。
一人一人の踊りをより高めるため、学校でもタブレットで撮影し合い、自分の踊りを見つめ直しました。運動会に向けて、休憩時間にも進んで練習する姿が見られるほど、子どもたちはとても張り切っています。

給食が終わって、水曜日と木曜日には簡単掃除をします。手洗い場をスポンジを使って磨きます。一生懸命力を入れてこすっていました。友達と協力しながら取り組んでいました。

植物公園の職員さんをお招きして、校内にある樹木について学びました。いつも目にしている樹木の一つ一つに初めて知る特徴があり、子どもたちは素直に驚いていました。引き続き３年生は、総合的な学習の時間に「森や自然」について詳しく学習していきます。

３年生にとって初めての、毛筆の授業が始まりました。初回は、道具の使い方や書く姿勢、片付けのし方について学びました。みんな真剣な表情で、熱心に学習していました。

　連日、運動会の練習が続いていますが、学習もどんどん進んでいきます。１年生は、タブレット学習が始まり、オクリンクの使い方を学びました。２年生は、繰り下がりのひっ算のやり方を学びました。「なるほど、そうかあ。」と１問１問確認しながら、練習問題にも取り組みました。

学活の時間に「ふわふわ言葉」の学習をしました。相手の気持ちを考えて言葉掛けをすることで、より素晴らしい４年１組にしていこうと話しました。みんなで見つけた「ふわふわ言葉」を大きなハートの中に書き込みました。また、「ほめ言葉トランプ」を使ってお互いをほめあう活動も継続して行っていきます。

　５年生は、学年園でいちご狩りをしました。
　４年生の時にミミズのお世話をして作った土を使って、イチゴを育てていました。そのイチゴの実がたくさんできたので、今日やっと収穫しました。
　今年のイチゴは、カラスの被害もなく、たくさんとれました。イチゴのいい匂いがあたり一面に漂う中、楽しく収穫できました。

　お昼のお弁当の時間を、班机の形で食べました。みんな楽しそうでした。お弁当を自慢しながら食べていました。

机を班の形にしてお弁当を食べました。
こうやって食べるのはおそらく３年ぶりになるのでしょうか。
久しぶりにみんなの顔を見ながら食べるお弁当の時間は、とても楽しかったようです。

５・６年生一緒にグループを作って、振り付けを確認しながら練習しています。
よいところをどんどん取り入れながら、不安なところは確かめ合いながら完成を目指しています。

　先週の続きとして、タブレットを使いました。タブレットの使い方をしっかり覚えていて、正しく使うことができました。絵をかいたりパズルをしたりしました。

国語の時間に好きな絵本を選んで読みました。短い文章の絵本をすらすら読んで、さし絵も楽しんでからページをめくっていました。
「上手に読んでいたから、先生は感動して、お母さんにお手紙書いたよ。」と言ったら「ありがとう。」と嬉しそうに返事をしていました。