タブレット開きを行いました。
３時間目には、タブレット端末の使い方のきまりや操作方法について担任の先生から教えてもらいました。
４時間目には、２年生にサポートしてもらってクラスルームにログインしました。
初めて使うタブレット端末に興味深々の１年生でした。
２年生は、上級生として力を発揮できて満足そうでした。

平和学習の一つとして、火曜日に一緒に掃除をしている縦割り班で折り鶴を折りました。
運営委員会の説明で始まりました。
一人一人が折り紙の裏面に平和への願いを書いてから、気持ちを込めて折りました。
６年生を中心に優しく教え合う姿が見られました。
折った折り鶴は、８月６日の地域の戦没者慰霊祭に６年生が献納します。

地域の方が、卵からかえったホタルの幼虫をまた持ってきてくださいました。
前回よりも多く、２００匹位いるのではないかとのことでした。

１４日には、４年生の子供たちに鈴張川のことや活動されていることなどについてお話しいただく予定です。

地域の方、ありがとうございました。また、１４日にはよろしくお願いします。

国語科の学習で、「おおきなかぶ」の音読劇に取り組んでいます。
自分の役をよくわかって動作化を楽しんでいました。

地域の遺族会会長　伊井様を講師に迎え、「鈴張の戦前・戦中・戦後」と題して、平和学習を行いました。
事前に子供たちが質問させていただいたことに答えてくださりながら、貴重なたくさんの資料を提示して熱心にお話しくださいました。
どの子も戦前の鈴張小学校の絵図や、戦前の教科書、戦中に鈴張神社で勉強していた様子などの写真や資料に興味を持ってお話を聞いていました。
また、鈴張でも戦争で多くの方が亡くなられたこともわかりました。
６年生は、８月６日に学校の裏にある慰霊碑で行われる鈴張地区の慰霊祭に参加させていただきます。
今日のお話をもとに、平和への願いをさらに強くして参加します。

伊井様、子供たちのために貴重なお話をしていただきまして、ありがとうございました。

今週は大掃除週間で、最終日の今日は給食後から取り組みました。
チェックリストに従って、普段できにくいところまで、掃除をしました。
廊下の黒い汚れは、メラミンスポンジで落としました。友達と協力して一生懸命に擦ったので、とてもきれいになりました。
気持ちよく夏休みが迎えられそうです。

外国語科の学習で、自分の行ってみたい国について調べたことの発表会を行いました。
国の印象や、行ってみたい場所、食べてみたいもの、買えるお土産について、一人一人が英語で説明しました。
また、友達の発表に英語で反応し、温かい感じの発表会になりました。

地域のボランティアの方に、読み聞かせをしていただきました。
どの子も没頭して聞いていました。

本校は授業改善実践研究校の指定を受けて、音楽科の授業づくりについて研究しています。
今日は、第１回目の校内授業研究会として、４年生の授業を参観して協議しました。
子供たちは、拍に乗ってリズム打ちをしたり、早口言葉のリズムを工夫したりしました。
黒板の掲示物や電子黒板の視覚支援を頼りに、早口言葉を使った音楽遊びをしっかりと楽しみました。

地域の方が育てておられたホタルの卵が幼虫にかえったので、持ってきてくださいました。１mmにも満たない大きさです。
学校の「ホタルの家」に入れてくださいました。カワニナもたくさんいるので、来年はホタルが見られるのではと期待しています。

理科で、ゴムのはたらきについて学習しました。
手で引っ張って手応えを感じたり、廊下に巻き尺を準備して車を走らせて調べたりしました。

?生活科の学習で、造形砂場で砂遊びをしました。
川を作ったり、「温泉」と称して大きな水たまりを作ったりしました。
川の側面をスコップで平らで滑らかにしている子もいました。泥団子もたくさんできました。
砂遊びをしっかり楽しんでいた１年生です。

３階の５年生と４階の６年生をオンラインで繋いで、タブレット端末の使い方の学習をしました。
また、一つ学習の仕方が広がりました。

昼休憩に代表委員会がありました。
議題は、決定した児童目標の発表と「縦割り班で折り鶴を折る会」についての提案です。
児童目標は、「みんなで仲良く学び合い、あいさつや言葉づかいの気持ちのよい学校にしよう。」です。
折り鶴を折る会では、一人ずつ折り紙の裏に平和への願いを書いて折ります。
どちらも子供たち主体で、しっかりと取り組んでくれるものと思います。

図書委員会が昼休憩に読み聞かせを行いました。低学年を中心に、たくさん参加しました。

理科の学習で、ツユクサの葉を薄くはぎ、気孔を観察しました。
気孔の様子がよく見えたようで感激し、何度も顕微鏡をのぞきこんで見ていました。

国語科で、メモを取る学習をしました。写真を見て気付いたことをメモに取りました。自分の書いたメモを画像で保存してオクリンクで送り、友達と読み合いました。

生活科で「みずあそび」をしました。
ハンガーに毛糸を巻き付けて、大きなシャボン玉作りに挑戦しました。友達と協力して何度も挑戦していました。
水遊びでは、手作りの水鉄砲で友達と水を掛け合ったり、地面に絵を描いたり、誰の水鉄砲が1番遠くに水を飛ばせるか競ったりしました。

生活科でアサガオの観察を行いました。小さなつぼみを見つけて喜んでいました。友達と協力して、つるの長さを自分の背と比べている子もいました。

２回目の水泳の学習がありました。
フラフープを水の中に入れ、その輪の中をくぐりました。さすが、高学年。どのペアも上手にできていました。