今回は，アジサイの葉を２枚作りました。ジャバラ折りで立体的に仕上げました。前回，半紙を絞り染めしたものとティッシュペーパーとで花を作りました。次回は，アジサイと言えば・・・カタツムリを作ります。みんな楽しみにしています。

総合的な学習の時間　新町スマイルプロジェクト

６年生の総合的な学習の時間では，新町スマイルプロジェクトとして，１年生が笑顔になれる取組を考えています。１年生と６年生の仲を深めることはもちろん，「１年生が成長できるように」という視点も出てきて，白熱した話し合いになりました。６年生としての自覚と責任を感じられてとても頼もしいです！

今回は，変電所まで探検に行きました。
途中の道から学校の桜色の校舎が見えました。
変電所の近くで「ごみステーション」を見付け，これもみんなのための優しさになることがわかりました。
「こみが散らばると汚れるし，カラスが来て困るからだよね。」
と気付いて，メモをしていました。
帰りに３丁目公園で休憩をして学校に帰りました。
帰りの道で道路の「止まれ」の文字も見付けました。

今日は，３年生の２回目の「学区探検」です。２回目は，「子ども１１０番」のありそうな場所を予想しながら歩きました。
「子ども１１０番」だけでなく，「通学路」の標識や「カーブミラー」があるのに気付き，「安全でみんなに優しいね。」と話しながら探検していきました。

　もうすぐ６月になるので，壁の飾りを考えました。６月といえば，『　雨　・　カエル　・かさ　・　アジサイ　・・・』など，すぐに反応が返ってきます。今日は，半紙を小さく折って，輪ゴムで止めて，絵の具を使って模様をつける『しぼり』をしました。開いてみるまでどんな模様になっているのか，ワクワクです。この出来上がった模様を使って，アジサイを表現していきます。どうなっていくのか，楽しみです。

　２年生の国語科の学習です。本を読んで気に入った個所を見付け、紹介する文を考えました。
　何度も読み返しながら一生懸命考えて書いていました。

　６年生の国語科の学習です。同じ部分をもつ漢字は、形ばかりでなく音も共通する場合や意味のうえでつながりがある場合があることを学びました。

　５年生の道徳「わたしは飼育委員」の学習です。自分の役割を果たすことについて考えました。先生の範読を線を引いたり、印をつけたりして自分の考えを反映させながら聞いていました。

　３時間目に１年生は、各クラスに分かれてソフトボール投げの練習をしました。ソフトボールを投げるのは、みんな初めてなのでまずはどうやって投げるのか練習をしてみました。１回目より２回目と距離をのばすことができましたよ。

　今年度の課題図書が入りました。図書室に入ってすぐのカウンターに課題図書コーナーを設けています。１・２年生用、３・４年生用、５・６年生用の本がずらりと並び子供たちに興味をもって手に取ってもらえるようポップも用意しました。それぞれの本のよさをぜひ読み比べてほしいと思います。

　たんぽぽ１学級の３年生は，国語の授業で，『国語辞典の使い方」を学習しています。今日から，実際に国語辞典を引きながらの学習を始めました。辞書の引き方は理解しているつもりでも，実際には苦労していました。『あひる』『ぶた』『きんぎょ』・・・何回も練習するうちに，だんだんと早く引くことができてきました。

　６年の児童一人での，毛筆の学習です。他の学年の児童は，交流に行って学習しているので，マンツーマンでの学習です。課題は，『旅行』です。点画に気を付けながら練習しました。来週の清書に向けて，満足のいく字を書くことができました。

　３年生は，運動場では，「ソフトボール投げ」を，体育館では，「反復横跳び」・「立ち幅跳び」・「上体おこし」に挑戦しました。子どもたちは，先生の説明をしっかり聞いて，汗びっしょりになりながら真剣に取り組みました。

　総合「もっと知ろうよ　向洋！」の学習で，向洋新町の町の様子を探検に出かけました。
　出発前に，探検の約束を確認して出かけました。
　お店だけでなく，一般のお宅にも「子ども１１０番」がたくさんあることを知り，びっくりしました。
　途中，休憩や水分補給を兼ねて休憩をしたときに，見つけたことを一生懸命メモしました。

　学区探検をする中で，「歩者分離式信号」や歩道があって安心な場所もあるが，歩道や信号のない場所もあり，気を付ける必要があることにも気付きました。
　１丁目公園で休憩をしたとき，「バラ苑」の方が手を振ってくださいました。
　学校に戻ってから，グループで今回の探検についてまとめました。次の探検でもたくさんのことを見つけたいという気持ちをもちました。

　６年生の図画工作科では、自画像に取り組んでいます。今日は、肌の色づくりをしました。どんな色を混ぜ合わせると自分の肌の色に近くなるか、下絵に色を付け、試しながらつくっていきました。仕上がりが楽しみです。

　午後より歯科検診を行いました。３名の歯科の先生方に検診をしていただきました。廊下では、静かに並んで待つことができました。

　５月２日の学校朝会でこの一年間全校児童で取り組みたいことを伝えました。それは、心のたねを育てることです。どんな心を育てたいのでしょうか？それは、一人一人違います。新町っ子一人一人の心に蒔いたたねが、大きく成長するよう願って、校長より全校児童にたね（フウセンカズラ）のプレゼントをしました。
　今日、ある児童がプレゼントしたフウセンカズラを植えて芽が出たことを報告しに来てくれました。「上が芽が出た１日目、下が２日目だよ。」と植えてから８日目で芽が出たことを報告してくれました。「小さな命を大切に育む心」が育っていることを大変うれしく思いました。

　４年生の国語「へんとつくり」の発展学習として，漢字ゲームを６年生のお兄ちゃんとやりました。たくさんのカードの中から，組み合わせて漢字を完成させていました。
　鮫・湖・話・担・絞・作・・・
　授業で習ってない漢字まで作ることができていました。

　今日の道徳は，『公平』について考えました。誰に対しても同じように接するために自分ができることを考えました。頭では，いけないことだと分かっていても，実際には・・・。
　道徳の学習で，いろんな考え方や価値観を学んでいきます。みんなで学習すると，いろんな考え方が出て，とても楽しそうです。