5年生の理科では、「台風に備えて」の学習をしています。
　過去の台風の経路をインターネットを使って調べ、白地図に書き込みました。
　台風は日本のはるか南の海上で発生し、その後西や北に方向を変えて日本に近付いてくることが分かりました。

　名前も絵筆で書きました。

　丁寧に色塗りをしました。

　指づかい、息づかい、タンギング、フレーズに気を付けて、リコーダーのテストをしました。

　もぐりっこ遊びをしました。

　あれこれ考えて、工夫しています。

　最後の仕上げに取りかかっています。

　イメージを膨らませ、穴から見える世界を立体で表現しました。

　段ボール箱の穴をのぞいてみると

　一針一針を丁寧に縫っていました。

　ぬいとりやもようつけをしました。

　小物づくりに集中して取り組んでいます。

　友達と協力しながら切りました。

　安全にのこぎりを使いました。

　のこぎりを使って板を切りました。

　グループで協力して調べました。

　理科室でメジャーを使って準備をしています。
　今から何をするのでしょうか？

　国土の統一について考えを深めました。

　根から取り入れた水は、葉まで運ばれたらどうなるかについて予想しました。

　清書に筆ペンで名前を書きました。