４年１組では、社会科「わたしたちのくらしと水」で、水を大切にするために、自分たちができることを考えていました。
　「水を出しっぱなしにしない」など節水をすることや、「川や海を汚さない」という考えを出し、その理由を発表しました。
　この学習で考えたことを、これからの生活の中で実践できるとよいですね。

　４年４組では、国語科「アップとルーズで伝える」で、筆者が伝えたかったことを考えていました。
　今までの学習で大事な言葉を確かめながら、考えました。
　ある児童は、筆者は自己紹介などでこの考えを思い出してほしいと言っているのだろうと、発表していました。

　家庭科室では、５年１組が、家庭科「ソーイング　はじめの一歩」で手縫いの学習をしていました。
「五」という文字を、裏、表、裏と、針を刺す順番に気を付けて、縫い取りをしました。
　ある児童は、こつとして、「うらからさすときに、少しはりを出しながらさがす」と記述していました。家でも挑戦してほしいと思います。

　４年３組では、国語科「アップとルーズで伝える」で、筆者が六・七段落を書いた理由を考えていました。
　ある児童は、七段落は、他の例も出して伝えようとしているのだろうという考えを発表していました。
　説明文の段落の役割を考え、筆者の意図を自分なりにしっかりと考えることができました。