「海老塩浜歴史プロジェクト」では，「海老塩浜ものがたり」という絵本を作られています。総合的な学習の時間（しおかぜ）で，海老塩浜のお話の後，その絵本を使って朗読劇をしてくださいました。担任も役をいただき，地域の方と共に声の演技をしました。

　写真は，朗読劇をする担任の様子です。子どもたちは大喜びで聞いていました。地域の方と共に，担任も子どもたちも楽しく学びの多い時間を過ごすことができました。

　４年生の総合的な学習の時間（しおかぜ）の様子です。

　地域の「海老塩浜歴史プロジェクト」の皆様をゲストティーチャーとしてお招きし，「海老塩浜の歴史」や「わたしたちの町の今と昔」について教えていただきました。

　お話の様子から，地域の方が地域の歴史に誇りをもっておられることが伝わってきました。それは，子どもたちの心にも伝わったことと思います。

　１年生が，「ひろしまマイ・タイムライン」という教材を使用して，風水害から命を守るために大切なことは何か考えていました。

　先週土曜日の大雨の様子を思い出しながら，学習を進めていました。

７月４日の給食は、ごはん、豚キムチ炒め、サンスータン、牛乳です。

<給食放送より>
今月のテーマは、「夏バテ予防の食事について知ろう」です。今日は、夏バテを予防する食べ物として、たんぱく質が多く含まれている豚肉や卵、食欲増進効果のある香辛料を使ったキムチを取り入れています。また、豚肉には体の疲れをとってくれるビタミンＢ₁も多く含まれています。しっかり食べて、暑い夏を乗りきりましょう。

　５年生の学級活動の様子です。栄養教諭と連携し，「朝食の働きを知り，自分の朝食を見直そう」という題材で学習を進めています。

　栄養バランスの整った朝食の必要性を知り，よりよい朝食を食べるために，自分にできることを考えていきました。

　５年生の社会科の学習の様子です。スーパーのちらしの写真を切り取り，白地図に貼って産地を調べていくと，近くのスーパーで売っている食料品は西日本のものが多いことが分かりました。そこで，地図帳を開いて，「おもな農産物の産地」の資料を見てみると，東日本にも多くの産地があることが分かりました。

「どうしてちらしには，西日本のものを多く取り上げてあるのかな？」
子どもたちから出てきた疑問です。

　グループで協力して作業していくと，気付いたことや疑問に思ったことがたくさん出てきました。

７月３日の給食は、玄米ごはん、肉じゃが、甘酢あえ、牛乳です。

<給食放送より>
玄米…玄米は、もみから、もみがらだけを取り除いた米で、ぬかや胚芽が残っているため、白米よりもビタミンＢ１、ビタミンＥ、鉄、カルシウム、食物せんいなどが多く含まれています。玄米の見た目が茶色っぽい色をしているのは、ぬかなどが残っているからです。また、食べたときに白米よりも少し硬い感じがするのは、食物せんいが多いからです。よくかんで食べましょう。

　平和研修が終わっても，森ご夫妻は，私たちに持参された資料を示しながらお話を続けてくださいました。
　
　ご夫妻のお人柄にも触れることができ，研修の意義を感じました。

　教員の平和研修会を開きました。講師として，森重昭様・佳代子様をお招きしました。

　森重昭様は，被爆死したアメリカ兵の捕虜の研究を続けてこられた方です。オバマ元大統領が広島に来られた際の写真は有名です。

　この研修で，１９４５年７月２８日に，五日市で墜落したＢ２４タロア号のお話をしてくださいました。

　これまでとは違う視点から戦争や平和について考えることができました。