クラブ活動の写真撮影を行いました。

＜メニュー＞
　夏野菜カレーライス、フルーツポンチ、牛乳
＜ひとくちメモ＞
　教科関連献立「２年生生活科」…２年生は生活科でいろいろな野菜について学習をします。野菜には「旬」と呼ばれる、たくさんとれて、よりおいしくなる季節があります。今はビニールハウスで栽培したり、収穫した後、冷凍したりして一年中食べることができますが、旬の野菜は他の時期よりも味がよく、栄養価も高いです。今日は、夏が旬のかぼちゃ・なす・トマトを使った夏野菜カレーライスを取り入れています。また、今日は地場産物の日です。じゃがいも・トマトは、この時期に広島県で多くとれる地場産物です。

　アサガオのつるや花の様子を見てワークシートにかきました。

　大きくなったアサガオの観察をしました。

　いろいろな浮き方をしました。

　リコーダー練習に取り組みました。

　機械化と耕地整理によりどんないいことがあるか考えました。

　くりかえしに気を付けて、内容の大体をとらえました。

　おおきなかぶの音読をしました。

　もとにする量を求めるには、どうしたらいいのかについて考えました。

　二葉中学校区の小・中学校の校長会がありました。
　今回は矢賀小学校が会場となり、情報交換や協議、授業参観などを行いました。
　子供たちの学びに向かう姿勢の素晴らしさについて評価してくださいました。
　これからも中学校区の連携を深め、子供たちの力をしっかりと伸ばしていきます。

　国語辞典の使い方について学習しました。

　３年生の授業提案後に、協議会を行いました。
　講師として、宇品小学校の指導教諭の先生をお招きして、指導助言をいただきました。
　授業について様々な意見が出され、講師の先生のご講話でこれまでの学びがさらに深まりました。
　ご指導をありがとうございました。

　自分の考えをみんなの前で発表しました。

　自分の考えをしっかりと書きました。

　いろいろな友達と意見交流をしました。

　これまでの学習した掲示資料を活用したり、デジタル教科書を使って根拠となる叙述を確認したりしながら、話し合い活動を進めました。

　どうしてその場面を選んだのか、理由を伝え合いました。

　中心人物の気持ちが大きくかわったのは、どの場面かを選びました。

　中心人物の気持ちが大きくかわった理由について考えました。