いまや運動系の部活動の練習も、タブレットを活用して工夫ある練習ができる時代となりました。すばらしい。

　降雨のため、サッカー部の生徒たちが、多目的室で練習をしています。グラウンドで使用していないボールを活用しています。タブレットから「Air Play」に接続して、電子黒板の動画に示された練習をしています。

　「食事は体を　」という質問に対して、「つくる」と一つは答えました。もう一つの質問に、生徒から「いやす」という回答がありました。先生が「ひやす」と聞き間違えて説明し、生徒は楽しそうにしています。先生の間違いは、生徒たちにとって大好物です。

　先生が他のクラスの良い手本をオクリンクを利用して、生徒に見せています。

　デザインの単純化、抽象化をめざし、タブレットにより情報収集しています。

　３年生の美術では、「ステンドグラス」作成にむけて、取り組みを実施しています。生徒たちは、「デザイン連想」を活用して、デザインを明確化しています。

　先生が、「倒立前転」の間違った方法を示しています。

　一人でチャレンジができる人、一人の補助を必要とする人、複数の補助を必要とする人に分かれて、「倒立」に励んでいます。

　１年生の体育では、マット運動で「倒立前転」にチャレンジしています。

　停電にも負けず、元気いっぱい、笑顔いっぱいです。

　美術で学んだ遠近法を、休憩中に活用しているすばらしい生徒たちです。

　雷のため、約４５分停電がありました。しかし生徒たちは静かに授業を受けていました。昼食後は元気いっぱいです。

　先生と語らっているすばらしい姿があります。

　昼休憩に勉強に励んでいる生徒もいます。すばらしい。

　昼休憩は、クラスを超えて、廊下で多くの仲間たちと語らっています。これは一体どの部活動の集まりでしょうか？

　３年生が引退する夏までに製作を終えようとスピードアップ中…。応援しています！

情報科学部は、現在文化祭に向けて計画を立てながら展示物の製作をしています。
今年は、部活紹介のPowerPoint、物語をscratch（プログラミング）で表示、イラストの３つを展示する予定です。

　友達と語らっている姿は、楽しさいっぱい、笑顔いっぱいです。

　先生を囲んでいる密着度が高いです。やはり生徒は、若い先生が大好きです。うらやましい。

　１年生の教室には、笑顔がいっぱいです。カメラを向けると、自然とポーズが出ます。すてきです。