６年生の算数の授業の様子です。

今日は、小数、整数、分数の混じった計算の仕方を考える学習でした。
どのようにしたらよいか考え、発表しました。
小数を分数にするとよいことに気づきました。

一人一人がよく考えていました。

３年生の理科の授業の様子です。

「風やゴムの力」の学習をしています。
先日行った実験の結果からわかったことを考えました。
個人で考え、グループで話し合い、発表しました。

友達の発表を、黙って最後まで真剣に聞いている姿は、とっても素晴らしかったです。

２年生のプールの様子です。

今日は２回目です。
水になれるたもの活動を中心に行いました。
「忍者ニンニン」「お地蔵様」になって、友達に水をかけてもらいました。
楽しく取り組めました。

１年生の算数の授業の様子です。

「ちがいは　いくつ」「おはなし　づくり」の学習をしています。
「どちらが多い」「ちがいはいくつ」のときは、大きい数から小さい数を引くことが分かりました。
「６ー４」の式になるお話も作りました。
がんばっています。

　今日は栄養教諭の緒方先生に来ていただき，食育の授業を行いました。大好きな給食を作ってくださっている先生との学習にはりきって取り組みました。
　「ぼくはやさいがきらいだったけど、にんじんのかわむきをして、むずかしいんだなと思ったから、ぜんぶ、やさいがたべられるようになりたいです。いちばんきらいなやさいものこさず、おさらがピカピカになるようにもりもり大きくなりたいです。今日、わかったことはやさいがびょうきから体をまもるんだということです。はじめて知りました。」
　
　とてもすてきな学習になったようです。心も体もぐんぐん大きくなあれ！！

（今日のメニュー）
リッチパン
赤魚のマリネ
野菜スープ
牛乳

マリネという言葉は、フランス語で「浸す」という意味の「マリナード」からきています。
魚や肉、野菜などの食材を、酢・油・香辛料などを混ぜた漬け汁に浸した料理をマリネといいます。漬けこむことで魚や肉のくさみがとれ、さっぱりとした味になります。
今日は、コーンスターチをまぶして油で揚げた赤魚と、たまねぎ・にんじん・ピーマンを合わせ、マリネにしています。
おいしいマリネが出来上がりました。

翠町中学校の生徒６名が職場体験に来ています。
６月２７日（火）〜２９日（木）の三日間です。

職場体験の感想を聞いてみると。
「先生の仕事は授業だけでなく、そのほかにもたくさん仕事があってびっくりした。」
「先生はすごいと思った。」
「小学校の時には気づかなかったけど、先生は大変だったんだなと思った。」
などの感想がありました。

明日は、最終日です。明日もよろしくお願いします。

３年生の外国語活動の様子です。

今日は、スポーツや野菜の言い方を知って、「好き」「嫌い」を伝える学習でした。

I like ○○．　　　 I don't like　○○．

上手に言えました。

１年生の国語の授業の様子です。

「おおきな　かぶ」の学習をしています。
かぶが抜けなかったときのおじいさんの気持ちを考えました。

朝の読書タイムの様子です。

８時２５分からの１０分間、静かに読書をして一日が始まります。

（今日のメニュー）
減量ごはん
きつねうどん
かき揚げ
牛乳

うどんは何から作られているか知っていますか？正解は小麦粉です。
うどんは、小麦粉に水と塩を加えてこね、それをうすくのばし、細く切って作ります。給食では、かやくうどん・肉うどん・わかめうどん・親子うどん・カレーうどん・すきやきうどんなど、具や味つけによっていろいろなうどんがあります。

今日は、甘辛く煮た油揚げの入ったおいしいきつねうどんでしたね。

２年生の食育の授業の様子です。

栄養教諭が、野菜について授業を行いました。
「やさいの　ひみつを しろう」の学習です。

「好きな野菜」「苦手な野菜」のアンケート結果を発表しました。
「好きな野菜」は、キュウリ、キャベツ、トマトなどでした。
「苦手な野菜」は、ゴーヤ、アスパラなどでした。

どうして給食に野菜があるのかも考えました。

「野菜の秘密」には、
・おなかの調子をよくする
・病気から体を守る
・骨や歯を強くする
などのことがよくわかりました。

最後に、今日の給食の食材のニンジンの皮むきをしました。
ピーラーで上手に皮をむくことができました。
おかげさまで、おいしい給食になりました。

１年生の生活科の授業の様子です。

アサガオの観察をしました。

今日は、花やつぼみの観察をしました。

「ここがふくらんできているよ」「ここから花が咲きそうだね」などの声が聞こえてきました。

２年生の算数の授業の様子です。

「数の大小」の学習をしています。
「数の大小」を調べるときは、一番大きい百の位の数字を比べ、同じだったら、次に大きい十の位の数字を比べるとよいことが分かりました。

数の大小を表わす　＞　や　＜　の記号も学習しました。

今日は、学校朝会がありました。

最初に、校長先生から、４月からの３か月よくがんばったことと、夏休みまでの１か月をしっかりと頑張りましょうというお話がありました。

次に、「ピースサミット2023平和の発表会」で見事優秀賞に選ばれた、６年生の小西君の紹介がありました。小西君は、８月６日の「平和への誓い」の文章を広島市代表の２０名の児童として考えています。

その次に、生活目標と安全目標のお話が担当の先生からありました。
生活目標は、「学校をすみずみまできれいにしょう」です。静かに、きれいに掃除ができるようにがんばりましょうというお話でした。

安全目標は、「安全なくらしについて考えよう」です。
「こんなときどうする？」というお話で、「いかのおすし」について再度確認しました。

最後に、主幹先生から、「皆実小のすてきな姿」についてお話がありました。
朝７時５０分に校舎に入る時、上級生が下級生に優しくしているというお話でした。

北校舎は、ひまわり学級と２年生と４年生が使っています。
中校舎は、ひまわり学級と１年生と６年生が使っています。
東校舎は、３年生と５年生が使っています。
それぞれの校舎で、４、５、６年生が下級生に「どうぞ」と譲り、下級生は「ありがとう」と言っているというお話でした。

これからもあたたかい皆実小になるよう頑張りましょう

（今日のメニュー）
ごはん
含め煮
小松菜のからしあえ
牛乳

からしは「からしな」という植物の種を乾燥させて粉にしたものです。
種のままでは香りや辛みはなく、粉にしたものをぬるま湯で練ると香りや辛みがでてきます。
大きく分けると、洋がらしと和がらしに分けられます。
今日の小松菜のからしあえには、洋がらしを使っています。

含め煮も小松菜のからしあえもとてもおいしかったです。

６年生の国語の授業の様子です。

「私たちにできること」の学習をしています。

「○○をして○○な学校」を提案します。
この提案をするために、
・きっかけになった体験
・現状や問題点
・発表すること
・提案理由
・具体的内容
・提案が実現した時の効果
の流れで考えていきます。
グループで意欲的に活動していました。

５年生の家庭科の授業の様子です。

今日は、「栄養素について知ろう」の学習でした。
５大栄養素、「黄」「赤」「緑」の食べ物のことを学んだあと、食品を実際に分類してみました。

４年生の国語の授業の様子です。

「一つの花」の学習をしています。
今日は、十年後、ゆみこは、まだ「一つだけ」と言っているのかを話し合いました。
言っている、言っていないを、それぞれ理由を付けて説明していました。
友達の説明に、「あー」「なるほど」という反応の声も多く聞こえました。

　４年生の算数で角の大きさを分度器を使って測ったり、問いに合う角度を描いたりする学習をしています。この日は、条件を手掛かりに三角形の作図を頑張りました。