先週から大休憩を活用して、縦割り班遊びを行っています。４６班まであるので、数日に分けて行っています。
　集合場所は、体育館や各教室です。体育館では、鬼ごっこをしていました。教室では、絵しりとりやアレンジだるまさんが転んだをしていました。
　６年生が、遊びやルール、準備物など考え、大休憩の間しっかり遊ぶことができるようリードしていました。
　今日は「楽しかった！」「まだやりたい！」などの声がありました。

　それぞれの学年の子どもたちが集まり、様々な表情を見せてくれます。児童数が増えても、大切にしたい縦割り班活動です。

　大きなかぶが教室に登場しました。黒板に真っ白い大きなかぶがありました。
　今日は「おんどくげきのために　やくのことばをかんがえて　はっぴょうしよう。」というめあてで学習していました。みんなで力を合わせてぬいた大きなかぶを、どのようにしたのかイメージをふくらませていました。
　鍋やみそ汁に入れて食べたと想像した子どもたちが多かったです。

　道徳科「ぼくのサッカーシューズ」という教材で学習をしていました。今日は、家族のことを考えました。おうちに帰って、ぜひ話をしてほしいものです。

　３年生は、リコーダー演奏の学習が始まったばかりです。一生懸命練習して、グループごとに練習の成果を発表していました。積み重ねて学習することで、６年生のようなリコーダー演奏ができるようになるのですね。
　こつこつ取り組んでいきましょう。ちょっと難しそうでしたが、楽しそうに演奏する３年生の姿もかっこよかったです。

　音楽科でリコーダー演奏をしていました。
　グループでつくった旋律の発表でした。
　今回は、長調の旋律の発表で、友だちの演奏をとても大切に聴いていることが分かりました。発表後は、自然と拍手が送られ、それぞれの演奏のよさを味わうことができました。
　さすが６年生の姿です。

　毎朝８時２５分から、給食室ではミーティングが行われます。
　今日の献立を確認し、材料や調味料、材料の切り方、調理手順や調理場の使う釜、仕上がりの時間、アレルギーの除去食の確認など、誰が、いつ、何をするかを確認します。
　確認をしながら、さらに質問をしたり、よりよい手順になるよう意見をだしたりしていました。
　まさに、教室で行う「主体的な対話」が行われていました。
　毎日安全でおいしい給食を食べることができる理由が分かりました。
　

　本日は授業参観と学級懇談会にご参加いただき、ありがとうございました。今日は、ごみの分別について保護者の方と一緒に考えました。燃えそうなものでも不燃ごみだったり、燃やしていいのかと思うものが可燃ごみであったりと発見と驚きの連続でした。
　是非、今日学んだことを活かして、ご家庭でもお手伝いをしてほしいものです。

　懇談会には、お忙しい中、お越しいただきありがとうございました。今後とも保護者の方とご一緒に子供たちの成長を見守っていきたいと思います。本日はありがとうございました。

　写真は、４年１組、２組の写真です。

写真は、４年３組、４組の写真です。

５年３組、４組の様子です。

　本日は授業参観と学級懇談会に多くのご参加をいただき、ありがとうございました。今日のめあては「絵を見て、感じたことを伝え合おう」でした。１０枚の絵を見ながら、自分が「きれいだな」「不思議だな」という絵を選び、理由を伝え合いました。「人によって感じることが違う」「同じ絵を見ても、意見はいろいろあった」「それぞれ考えていることが違っていて、それがいいなと思った」などの感想が出ました。感じ方の違いを「素敵だな」「おもしろいな」と思える気持ちを、図画工作科以外でも引き続き大切にしてほしいと思います。
　懇談会ではお伝えすることも多かったですが、今後も保護者の方と一緒に、子どもたちに寄り添うことができたらと思います。本日はありがとうございました。

写真は５年１組、２組の様子です。

　本日は授業参観、学級懇談会にお越しいただきありがとうございました。
　参観では、図画工作科「墨と水から広がる世界」を行いました。水の量を調整して、かすれさせたり、にじませたり、いろいろな表現を試していきました。
　今回試した技法を使って作品づくりを行います。どんな作品ができるのか楽しみですね。

　懇談会は、今年度初めてとなりました。ご多用の中、ご参加いただきありがとうございました。今後ともご協力のほど、よろしくお願い致します。

　７月に行う平和集会を前に、平和教育プログラムに取り組んでいました。
　「平和だから　できることって　なあに？」を学習課題に、「金魚がきえた」を学習していました。

　「平和」ってどんなことなのでしょう？
　「平和」ってだれがつくるのでしょう？
　考えること、できることは、たくさんありそうですね。

　今日は蒸し暑かったので、靴箱入口にあるミストシャワーをしました。
　久しぶりのミストシャワーに子どもたちも大喜び！
　たくさん汗をかいて、元気に遊んだあとは、ミストシャワーを浴びて、スイッチの切り替えです。
　３時間目に間に合うように教室に帰る切り替えの早さが自慢の石内北小学校です。

４年生から６年生がクラブ活動を行いました。
１０種類のクラブに分かれて，異学年で交流しながら
楽しく活動していきます。

今日は，計画を立てたり，部長を決めたりしました。
「楽しかった！」ととても満足な表情でした。

　６年生の社会科では資料をよく見て、前の学習と比較して考えることが大切になります。タブレットにある資料を見るときに、細かいところを拡大してじっくり見ることができ、学習が深まります。

　また、外国語科では、自分のスピーチ内容を日本語で入力すると、英文が示され、音声を聞くことができます。

　授業の中で、上手に活用していきたいと思います。

　家庭科で「ソーイングはじめの一歩」の学習に入りました。
　第一歩は、玉結び、玉止めです。とっても難しく、毎年悪戦苦闘する内容ですが、今日は多くの子どもたちが「できました！」と言ってできた玉結びを見せてくれました。とても落ち着いて取り組んでいました。
　これからの学習が楽しみになりましたね！

　今日は、体育館で歩行教室を行いました。
　横断歩道のわたり方や歩道の歩き方など、たくさん教えてもらいました。最後に、学んだことを実際にやってみました。
　横断歩道の前で立ち止まり、手を挙げて「右見て、左見て、右を見て」車が来ていないか確認をします。その後、渡り始めます。「右を見ながら歩く」横断歩道を半分渡ったら、「左を見ながら歩く」と言って、安全確認をしながらわたることができました。
　教えてもらったことがしっかりできる素直な１年生です。

６月２６日（月）の献立
【ごはん　さばの梅煮　即席漬　豆腐汁　牛乳】

　しょうがは給食によく使われています。今日の給食では、「さばの梅煮」に使われいます。しょうがは、魚や肉などの臭みを消すのによく使われます。また、しょうがに含まれる辛みのもとは、体を温める働きがあります。
　今日の給食の「さばの梅煮」では、しょうが・しょうゆ・酒とねり梅を入れて煮ています。仕上げにねり梅をさらに加えて、しっかり梅の風味が残るように工夫しました。

(栄養価：エネルギー585kcal たんぱく質26.2g 塩分1.6g)

　生活科で野菜の学習をしています。自分が育てた野菜やいろいろな種類の野菜をしっかりと食べてほしいという思いから，栄養教諭の先生と一緒に野菜パワーについての学習をしました。
　給食に使われている野菜を調べてみると，たくさんの種類の野菜が使われていることを知りました。野菜を食べることの大切さを学びました。

　教室に行ってみると…
　道徳　「ロレンゾの友だち」という教材で、友情・信頼について考えていました。なかなか難しい内容をしっかり考え話し合っていました。

　国語　見つけたものを書き表していました。先生の示す手本を見て、丁寧に書いていました。

　学級会　「第４回　なかよしかいぎ」で、おまつりのお店を決めていました。必ず理由をいうことや友だちの意見を聞くこと、「３の声」で言うことなど頑張っていました。