最新更新日:2024/10/04
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「遠足」6年生

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 1年生と元気よく遊びました。

「遠足」6年生

 お昼にはおいしいお弁当を食べました。
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「遠足」6年生

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 1年生と遠足に行きました。坂を下って登って到着!すれ違う人に元気よく挨拶することができました。

1年生を迎える会 6年生

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 1年生を迎える会がありました。ペアの児童と一緒に手をつないで入場しました。6年生があげたペンダントを嬉しそうに首にかけていました。

2年 生活科

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 4月24日、学校たんけんを行いました。2年生は、お兄さん、お姉さんとして、1年生を上手に案内したり、説明したりしていました。

1年 歩行教室

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大きな絵を見ながら安全な横断歩道の渡り方や歩道の歩き方について教えていただきました。
その後、実際に合言葉を言いながら横断歩道を渡ったり、歩道を歩いたりしました。
手のあげ方や、渡り方が上手になりました。
交通安全のきまりを守って、怪我をすることなく登下校できることを願っています。

「家庭科 汚れウォッチング」6年生

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5月に行うクリーン大作戦に向けて,学校の中の汚れを探しました。教室,手洗い場,家庭科室のコンロ,廊下,階段などを見て回りました。隅々まで見てみると,思った以上に汚れがあって驚きました。クリーン大作戦で学校中をピカピカにしたいですね。

5年 「野外活動説明会」

5年生は,5月24日・25日に行う野外活動に向けて説明会をしました。
主な活動内容や持ち物を説明し,野外活動への楽しみを膨らませました。
明日(4月26日)には保護者の皆様に向けて説明会を開きます。意義のある野外活動にするために事前の学習にも取り組んでいきます。
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4月25日の給食

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(こんだて)
減量ごはん
鶏肉のから揚げ
おかかあえ
みそ汁
かしわもち
牛乳

(ひとくちメモ)
 こどもの日には「子どもが元気に大きくなりますように」と願いをこめて鯉のぼりをあげたり、五月人形を飾ったりします。ちまきやかしわもちを食べる風習もあります。今日の給食では、かしわもちを取り入れています。かしわもちに使われている「かしわ」という木の葉は、新しい芽が出るまで前の葉が落ちないことから「いつまでも家が絶えることなく続きますように」という願いがこめられています。

「理科の実験」 6年生

 理科の授業では,予想を立てて実験を行っています。6年生になって初めての実験に,興味深々の子供たちでした。
また予想外の結果に「えー!」「なんで!?」と疑問をもっていました。次の実験・結果が楽しみですね!
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「1年生へプレゼント」 6年生

 先週作ったペンダントを1年生にプレゼントしました。プレゼントを渡した後は,自己紹介をしたり,先生クイズをしたりして仲良くなりました。リードして話したり,ハイタッチをして褒めてあげたり,とても頼もしい姿が見られました。さすが最高学年!
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1年 校庭を歩いてみよう

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生活の授業で、初めて校庭に出て歩きました。
観察池をのぞくと、めだかがいました。
落合東小学校には長い滑り台があります。
坂道から下校庭を見てみると、高学年が体育の勉強をしていました。
新しい発見がいっぱいありました。

2年 生活科

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 生活科の学習で、一年生と学校たんけんを行います。2年生だけでリハーサルを行いました。お兄さん、お姉さんとして、1年生をリードしてくれそうです。

「音楽科 腹式呼吸」 6年生

 音楽専科の八尾先生に発声の仕方を教えていただきました。息を吸うときに,おなかに手を当てて,膨らんでいるのを確認しました。どうしておなかが膨らむのかという話も真剣に聞き,「なるほど!」と全員で納得しました。授業が終わると,「きれいな歌声だと褒めてもらえたよ。」と嬉しそうに報告してくれました。
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2年 マストレタイム

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 毎週金曜日に、計算力をつけるためのマストレタイムがあります。2年生は、繰り上がりや繰り下がりのあるたし算、ひき算を行いました。時間内に正確に、すばやく計算できるかチャレンジしています。

「ペンダントづくり」 6年生

1年生を迎える会で渡すペンダントづくりを行いました。「渡すのが楽しみだな」「喜んでくれるといいなぁ」と1年生の喜ぶ顔を想像しながら作っていました。
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1年 授業風景

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算数・国語・体育・道徳などの学習が始まりました。
「ぐう・ぺた・ぴん」と姿勢を正し、先生の話をよく聞き、張り切って頑張っています。
体操服の着替えも上手にできました。

「児童朝会」 6年生

児童朝会では運営委員会が中心となり〇×クイズを行いました。放送での朝会でしたが,各学級から盛り上がっている声が聞こえてきました。
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「生活時間をマネジメント」 6年生

家庭科の学習では,生活時間を見直しました。「スマートフォンを触っている時間が結構長いことに気づきました。」「学習時間や睡眠時間を長くとろう。」などの気づきや具体的な改善点を話し合うことができていました。
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「名前アート」 6年生

下がきをおこなった絵に色をつけました。素敵な作品が仕上がりました。
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