最新更新日:2025/06/13
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3年 ビート板を持ってバタ足(体育科)

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子どもたちの様子

3年 ビート板を持ってバタ足(体育科)

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お手本になりました
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3年 ビート板を持ってバタ足(体育科)

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子どもたちの様子

3年 ビート板を持ってバタ足(体育科)

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3年生さんは2回目の水泳です

自分の場所や動き方を
すっかりマスターして
しっかりと課題に沿って
繰り返し練習をすることが
できていました

3年生さんは順番に
ビート板を持って
バタ足をして前へ進む
練習をしていました


顔付けにも挑戦して
向こう岸まで
泳ぎ切ることができるように
がんばっていました

2年 メモの取り方(国語科)

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子どもたちの様子

2年 メモの取り方(国語科)

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2年生さんは国語科の時間に
「メモの取り方」の
学習をしていました

もうすぐ
町探検に行くので
見たことや
聞いたこと
伝えたいこと等を
記録しないといけません

そんな時に役立つのは
「メモ」です
そこで2年生さんは
「メモ」を書くためのコツについて
班で話し合っていました



2年 しんぶんしとなかよし(図画工作科)

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子どもたちの様子

2年 しんぶんしとなかよし(図画工作科)

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子どもたちの様子

2年 しんぶんしとなかよし(図画工作科)

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2年生さんは図画工作科の時間に
「しんぶんしとなかよし」の
学習をしていました

新聞紙を使って
思い思いに好きなものを作り
できたもので遊んでいました

みんな嬉しそうでした

1年 たからものをかこう(図画工作科)

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子どもたちの様子

1年 たからものをかこう(図画工作科)

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子どもたちの様子

1年 たからものをかこう(図画工作科)

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子どもたちの様子

1年 たからものをかこう(図画工作科)

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子どもたちの様子

1年 たからものをかこう(図画工作科)

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子どもたちの様子

1年 たからものをかこう(図画工作科)

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子どもたちの様子

1年 たからものをかこう(図画工作科)

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図画工作科の時間に
自分のたからものを
絵に表していました

1年生さんは
自分にとってのたからものは
何だろう・・・?
と考えました

大切にしているもの・・・
ぬいぐるみやお人形
電車や車等々・・・

あと
家族やペットも
大切な存在だな・・・

1年生さんは
自分にとってのたからものを
一生懸命に考えて
画用紙いっぱいに描いていました


6/27 レッツ☆シンク!〜学校朝会〜

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6/27 レッツ☆シンク!〜学校朝会〜

6/27 レッツ☆シンク!〜学校朝会〜

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レッツ☆シンク!〜学校朝会〜

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レッツ☆シンク!〜学校朝会〜

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レッツ☆シンク!〜学校朝会〜
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