ひまわりタイムをしました。4月から７月生まれのお友達のお誕生会を行うために、みんなで役割を決め、プレゼント作りをしました。素敵なお誕生会になるように、それぞれの担当を頑張ります！

ほかげ車を作って初めて動かしてみました。
手を使わずに動かすにはどうすればよいかを考え
息を吹きかける児童や下敷きで風を当てる児童がいました。

次は、送風機を使い風の強さでほかげ車の動く距離が変わるのか実験します。

　子供たちが楽しみにしていた水泳の学習が始まりました。
お天気が心配でしたが、雨に降られることはなく、プール開きができました。
水慣れ→顔付け→バブリング→けのび、と盛りだくさんの内容を先生の指示をしっかり聞いて活動しました。
ちょっぴり水が苦手な子供たちも、笑顔で水の感触を楽しんでいました。

2年生になって初めての水泳の授業でした。
カエルジャンプやカニ歩きをして、少し水に慣れることができました。
シャワーを浴びるときは、「つめたいー！！」と叫んでいましたが、プールの中に入ると、「気持ちいい〜」と笑顔いっぱいで活動することができました。

　くるくるランドが仕上げの段階に近づいてきました。楽しい作品ができてきました。今回は２組の学習の様子です。

３年生理科は今週から『風やゴムの力』の単元に入りました。

第１時はほかけ車を作りました。

　エーデルワイスの主旋律をリコーダーで吹く学習をしています。
今までのリコーダーの学習で出てこなかった音である「ミが出にくい〜。」と言いながら友達と一緒に練習しています。
みんなできれいに吹ける日を目指してがんばります。

　社会科で「わたしたちのくらしと水」の学習をしています。
毎日の生活に欠かせない水が、どこからどのように運ばれているのか、そこにはどんな工夫や努力がされているのかを調べています。
自分たちの生活を振り返りながら、考えています。

　６月１５日（木）に，水泳指導に向けて児童の安全を守るために救命救急講習会がありました。
　消防局の方から応急手当の重要性や応急手当の方法を教えてもらいました。

2回目の町探検に行きました。町の人に元気にあいさつできたり、安全に気を付けて歩けたりと、だんだん探検上手になってきました。お店の前を通ると、「何を売っているんだろう。」「いいにおいがするね。」と、みんな目を輝かせていました。神崎の町のことに、少しずつ詳しくなってきたようです。

　今年度は屋外や体育館に避難集合しています。今回は不審者対応訓練でした。教室では「放送をしっかりと聞き，机を窓ぎわに集めて扉から見えにくい位置に集まり静かに座る。」という行動を落ち着いてすることができていました。
　不審者役を，日頃校内を見回ってくださっている学校安全指導員さんがしてくださいました。元警察官の方であり心強いです。ありがとうございました！
　写真は，不審者確保後に体育館に避難集合して解散するところです。みんな静かに集合して静かに解散できました。さすが神崎っ子です！

　電流のはたらきの学習を始めました。まずは実験キット作り。
小さな部品を組み立て、モーターを取り付けました。
協力し合いながら、全員が実験キットを組み立てることができました。
来週からの学習を楽しみにしているようです。

　６月１３日（火）の４時間目に，竹本建治先生を講師としてお迎えし，体育館で歌の練習をしました。
　全校児童に向けて自分達の歌を伝えるために，しっかり練習を重ね，がんばっています。

サツマイモの苗植えをしました。二人で一本の苗を畝に置いて、土をかけました。大きな芋ができたらいいね、とみんなで楽しみながら植えることができました。

　家庭科で裁ほう道具を使い始めました。腕を使って、使いやすい糸の長さを確認しています。針の数を確認するなど、安全に気をつけて学習を進めています。

　英語で自己紹介をしました。名前、好きな色・食べ物などをみんなの前で英語で話すことができました。

　自分の考えと違う考えの友達にもっとくわしい説明を聞きに言ったり，質問にきた友達に答えていたりする場面です。

　算数は「たし算ひき算の筆算」を学習しています。その中で，たし算やひき算を線分図を「使って表すことも学習します。文章題「３１５円持っている。１９４円ののりを買う。何円のこるか。」を線分図に表します。どれをどこに書くのかを考えています。
　自分でノートにまとめたことをタブレットで写し，「オクリンク」という機能を使って，みんながノートに書いたことを自分のタブレットで見ることができるので，考えがまとまらない人は友達の考えを参考にできるという優れものです。

　アサガオの種の植え方を教えてもらったり，学校を案内してもらったりした２年生に，「ありがとうカード」を渡しに行きました。カードを渡した後は，大休憩を一緒に過ごし，遊具で遊んだり転がしドッジをしたりして一緒に楽しみました。

　「体のつくりと運動」の学習をしました。
自分の体や模型で、関節を観察したり、班で話し合ったりして学習を進めました。
振り返り学習の後、タブレットで筋肉や関節について調べて改めて人間の体の不思議を感じていました。